三年级、15.夏日绝句

学科：传统文化学校：孤山小学年级：三序号：15主备人：周元玲授课人：周元玲备课时间：授课时间：课题15.夏日绝句 教学目标1、背诵古诗。2、能够借助诗文解析了解诗人悲愤的情怀，深情的爱国情感。3、教育学生立远大志向，为实现自己的理想而奋斗。教学重难点1、、能够借助诗文解析了解诗人悲愤的情怀，深情的爱国情感。2、教育学生立远大志向，为实现自己的理想而奋斗。准备　　前置性学习教学环节教学内容与教师活动学生活动及教法  一、激情导入  二、学习《夏日绝句》出示古诗夏日绝句宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。学习《夏日绝句》1、自读古诗，初步了解大意。2、再读诗文，深入感知（1）、古诗抒发了诗人怎样的情怀？活着的当作人中的豪杰，   揭示课题并出示古诗小组合作学习古诗讨论交流 三、拓展活动死了也应是鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。（2）、读了诗文后，你受到怎样的启发？1、读《霸王别姬》，了解项羽这一英雄人物。2、了解破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌等与项羽有关的成语故事四、找一找课后查找几首李清照的作品欣赏一下如梦令——李清照　　常记溪亭日暮，沉醉不知归路。　　兴尽晚回舟，误入藕花深处。　　争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭班级交流小组合作、读一读课后找一找、读一读板书设计15.夏日绝句{宋}李清照教后小记    领导签字：签字日期：