部编人教版三年级上册语文《习作：那次玩得真高兴》PPT课件

那次玩得真高兴习作 习作内容选择你印象深刻的一次玩的经历，写一写这次玩的过程，并表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。 习作指导1.观察教材中的插图，说说图中的小朋友在干什么，感受玩耍的快乐，并了解本次习作的话题是“那次玩得真高兴”。借助插图，开拓选材的思路 2.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：你平时喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心、印象特别深刻？注意选择自己觉得特别新奇、特别高兴的经历说出来，自己或者和别人一起玩都可以，地点校内校外都可以，游戏或者游览活动都可以。 1.个人首先在脑海里会想自己想写的玩耍的过程，注意不但要会想“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”这些基本信息，还要回想玩的细节，什么地方让自己觉得特别有意思。回忆玩的过程，尝试习作 2.小组内讲述、交流自己玩的过程。交流时注意把“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”“哪个环节最开心”这几个方面说清楚。 3.在说的基础上，把玩的过程简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”这些基本信息；可以按时间顺序介绍玩的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语，自己觉得特别好玩的部分，可以多写几句话，要注意正确使用标点符号。 1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了玩的过程，是否表达出了当时快乐的心情，标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。评改习作，分享玩耍的快乐 2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的快乐心情，并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。 习作范例今年暑假，我和家人去著名的水上世界玩。走进向往已久的水上世界，一股凉气扑面而来。巨大的游泳池里，密密麻麻的游人星罗棋布，游泳池成了欢乐的海洋。离游泳池不远的地方有个叫高空滑梯的项目，我抬头望去：只见两条圆筒型滑道蜿蜒着向上，就像两条腾飞的巨龙，壮观极了！可当我爬上高高的站台往下看时，只见游人像小蚂蚁一样在我 脚下穿梭，好高啊！我吓得心怦怦跳，双腿直打哆嗦。但我还是鼓起勇气，闭上眼睛，壮着胆滑了下去，我在蜿蜒的滑道中穿梭，还尝试着睁开眼，享受那风驰电掣的感觉。很快我就滑到了底部，第一次挑战高空滑梯成功啦！后来，我又兴致勃勃地重复玩了好几次，别提多开心了。那次我克服了胆怯，玩得真高兴！点评：小作者注重心理和动作描写，把玩的过程刻画得细致入微。 数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看中国风