教科版小学五年级语文下册三衢道中_课件1

三衢道中 曾几（1085--1166）中国南宋诗人。字吉甫，自号茶山居士。其先赣州（今江西赣县）人，徙居河南府（今河南洛阳）。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作《墓志铭》，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。三衢道中学习诗文 三衢道中（宋）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。三衢道中学习诗文 三衢道中学习诗文 三衢道中学习诗文 三衢道中学习诗文 ①三衢：三衢山，在浙江省衢州境内。②梅子：梅树的果实。梅子未成熟时为青色，成熟时一般呈黄色。成熟的月份一般为阴历四月。③泛：指漂浮，这里指乘船而行。④却：再、又。⑤绿阴：苍绿的树阴。阴：树阴。⑥不减：并没有少多少；差不多。⑦黄鹂：鸟，羽毛黄色，局部间有黑色，嘴红色或黄色。叫的声音很好听，吃昆虫，对林业有益。三衢道中学习诗文 感悟思考：（1）作者是什么时间游于三衢山中？他的行程路线怎样？（2）沿途作者都看到了什么？结合插图想象画面，与小组内的同学交流一下。（3）想一想作者的心情怎样？三衢道中学习诗文 梅子黄在五月，正是江南的雨季，却遇上天天晴朗的日子。坐着小船游到了小溪的尽头，回程正好走山路。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。三衢道中学习诗文 一路上绿阴浓浓，并不比来时看到的少，而绿阴深处又传来了黄鹂的声声啼鸣，更增添了不少游兴。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。三衢道中学习诗文 说一说“小溪泛尽却山行”这句话写了什么？一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。哪句话是写作者沿途所见？绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。三衢道中学习诗文 再次有感情地朗读这首诗，品读赏析这首诗。三衢道中学习诗文 说说这首诗表达了作者什么样的感情？这种感情作者又是如何表达的？三衢道中学习诗文 《三衢道中》是作者游浙江衢山时所写的，描写了初夏时节作者在三衢道中旅行的情景，表达了作者喜悦明快的感情。三衢道中学习诗文 1.默写课后生字，背诵并默写这首诗。2.结合这首诗的写作方法，给你游览过的某一景点做一首诗。三衢道中布置作业 谢谢