同学们还记得我们第一课的内容吗？对了，我们第一课学习的是《燕子》。可爱机灵的燕子给春天增添了无尽的乐趣。冬天的严寒会给燕子的生存带来威胁，所以每当春天燕子就会从南方飞来北方。一旦到了秋天就从北方飞去南方过冬。但是气候是无常的。早春的气温有可能会突降。那么这时飞回来的燕子怎么办呢？今天我们来学习《燕子专列》这篇课文，看看课文中的人们是怎么对待这些颇受饥寒的小燕子的。导入新课宁夏同心县石狮惠安兴隆小学：马景平
1.正确读写：欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢等词语。摘抄自己喜欢的句子。2.有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。3.体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。4.感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。教学目标
欧（ōu）洲（zhōu）、瑞（ruì）士舒适、空调、启（qǐ）程特殊（shū）、麻烦（fán）长途、骤（zhòu）降跋（bá）涉（shè）疲劳、濒（bīn）临呼吁（yù）、覆（fù）盖皑皑（ái）、车厢（xiāng）唧唧（jī）、饥寒交迫（pò）
专列：专用列车的简称。
燕子专列
《燕子专列》课文朗读
有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。内容解析
他们送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？
我们见过拉煤的火车、拉木材的火车，有谁见过专门拉燕子的火车吗？是什么原因专设一列火车拉燕子呢？还是让我们赶紧读一读课文吧！
事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。这件事惊动了瑞士政府和人民，足以证明燕子的生死是人们非常关注的事，政府决定为燕子设专列。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。看啊，多么善良的人们。得知燕子的危险情况后内心的焦急和不畏恶劣天气拯救燕子。这种品质是多么值得我们敬佩啊！
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵了的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
在这样天寒地冻的恶劣天气中，小孩子本应该受到保护，可是她却能够和大人一起，不畏寒冷去拯救比自己更为弱小的、更需要保护的燕子。进一步体现了人们保护动物、维护生态环境的博大爱心。
列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
在将燕子送到车站以后，人们又来到站台上欢送这批特殊的客人，这样的举动体现了人们没有将燕子作为动物来看待，而是将它们当作了富有人性和人情的“客人”，从更深层次表明人与动物是朋友，应该和谐相处。
本课讲述的是和燕子有关的感人故事。从南方飞到瑞士的燕子，受到严寒的攻击，饥寒交迫，在面临死亡的时候人们用爱心去救助这些燕子。通过人们拯救燕子，并把他们送到温暖的地方去，来贯穿人们奉献爱心。并增强人们保护环境、爱护鸟类的意识。课堂小结
巩固练习欧（ōu）洲（zhōu）、瑞（ruì）士舒适、空调启（qǐ）程：出发特殊（shū）：不同一般的；不平常的骤（zhòu）降：指雨雪等突然落下
跋（bá）涉（shè）：登山涉水。形容旅途艰辛濒（bīn）临：指位置相邻,接界。呼吁（yù）：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。皑皑（ái）洁白(多形容霜、雪)饥寒交迫：交：一起，同时。衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。
教材练习1.再读课文，边读边想是什么原因专设一列火车拉燕子？把你找到的答案画下来，然后和同桌说一说。因为骤降大雪，成千上万只燕子，又冷又饿，找不到一点儿吃的东西，许多已经昏死，体会事情的紧急。
2.如果你是瑞士电视台的主持人或报社的记者或电台的播音员，你准备怎样播报这样一条新闻？什么时间？什么地点？发生了一件什么事？注意播报的内容要简明，最重要的是要有感染力。提示：
3.谈谈通过“立即”、“冒”、“顶”、“四处”这些词语能感受到什么？能感觉到人们对每一个燕子的关心，感觉到人们都有一颗善良的心。
4.这件事惊动了瑞士政府和人民。说明什么？这件事惊动了瑞士政府和人民，足以证明燕子的生死是人们非常关注的事，政府决定为燕子设专列。提示：
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