三年级下册燕子

1燕子汉川市南河乡姜岭中心小学罗俊波第一课时义务教育课程标准实验教材三年级下册 停在电线上的燕子 燕子低飞水面 燕子燕子也是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬。其实不然，原来燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物，也不能橡松鸡和雷鸟那样杂食浆果、种子和在冬季改吃树叶（针叶树种即使在冬季也不落叶）。可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。 学习目标1、会认10个生字，会写12个生字。2、读通课文，明白课文大意。 走进课文5+3+5任务：读课文，认读生字、词。要求：1、自读课文，读准字音，读通句子。2、组员互读生字、词。3、展示生字词的朗读。评价规则：朗读生字词时，声音洪亮，读字准确获得奖励！ 增添水圈荡漾燕子yàn聚拢掠过稻子尾尖偶尔沾水疲倦音符演奏赞歌jùzēnglüèquāndàojiānyàngǒuzhānjuànfúyǎnzàn 学习词语俊俏聚拢增添五线谱音符翅膀吹拂掠过偶尔沾水荡漾jùnqiàojùlǒngzēngtiānpǔfúchìbǎngfúlüèǒuzhāndàngyàng 俊俏—（）聚拢—（）生机—（）掠过—（）近义词俏丽生气聚集拂过反义词偶尔—（）增添—（）俊俏—（）机灵—（）经常丑陋减少死板 再走进课文5+5任务：读课文，了解课文大意。要求：1、自读课文，然后用自己的话归纳课文的大意。2、独学完后举手展示。评价规则：声音洪亮，表达是流利的获得励。 边听课文朗读边思考：课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？第一段：写燕子的外形特点。第二段：描写燕子在烂漫无比的春天从南方赶来。第三段：描写燕子在天空中、湖面上飞行。第四段：描写燕子在电线上休息的情景。 评一评：这节课合作学习最棒小组! 1燕　子第二课时汉川市南河乡姜岭中心小学罗俊波义务教育课程标准实验教材三年级下册 学习目标1、细心品味，发自内心地朗读课文。2、通过朗读，整体把握全文，体会燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。 导学提示4+3+3任务：找出文中描写燕子外形美的句子。要求：1、轻声读课文，在文中划出描写燕子外形美的句子。2、小组交流。3、组员代表展示。评价规则：归纳完整的，声音洪亮的得奖励。 一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的 外形美一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。 导学提示4+3+3任务：课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？要求：1、轻声读课文，在文中划出描写春之美的句子。2、小组交流。3、组员代表展示。评价规则：归纳完整的，声音洪亮的得奖励 春之美春天来了!快来欣赏美景哟！春天来了!快来欣赏美景哟！ 才下过几阵蒙蒙的细雨。 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 我来读一读才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 春天的景物蒙蒙的细雨微风千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝青草—绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的）小燕子——为春天增添生机光彩夺目的春天 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。文中具体写了燕子的几种飞行姿势？文中用什么词将它们联系在一起？这说明了什么？用小圆点标出描写燕子飞行时的动作词语，想想作者用得好吗?想象文中所描绘的画面，用横线画出你认为优美的句子，有感情地读一读。 文中具体写了燕子的几种飞行姿势？斜着身子在天空中掠过横掠过湖面 文中用什么词将它们联系在一起？这说明了什么？文中用“有的……有的……”将它们联系在一起。表现了众多的燕子在早春的春光中，迎着拂面的微风飞行的情景。这些燕子在空中自由地飞翔，为春天增添了情趣，使早春的美景更加生机勃勃、令人神往。 燕子的飞行美（动态美）在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子动作快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！几对燕子飞倦了，落在电线上。“痕”字用得好，使得细线更具美感，远远望去就像画着优美的五线谱。 多么像五线谱呀! 燕子的歇息美（静态美）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。 总结全文线索：本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的凑成燕子（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾动态美落几痕音符五线谱赞美静态美燕子 全班评价评出表现最好的小组