6 燕子专列一、小小书法家。Ōuzhōuruìshìbùzhòujiùmìngtà （）（）（）（）（）着二、选择正确的生字，打“√”。1．满(载 栽)着救灾物资的列车驶进车站。 2.(正 政)府呼吁人们寻找燕子。3．一列(殊 舒)适的空调列车正准备启程，送的是一批特(殊 舒)的客人——燕子。三、把词语补充完整，并选词填空。饥寒,迫 长途跋, 皑皑,雪 成千上,( )只燕子经过( )，非常疲劳，所以人们决定在覆盖着( )的山间岩缝里寻找( )的燕子，并把它们送到温暖的地方。四、写出画线词语的反义词。加“不”找反义词：例如：要找“凶恶”的反义词，我们可以在其前面加“不”，再想些与“不凶恶”意思相近的词，答案便是“善良”。1．一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。( )2．他们送的是一批特殊的客人——燕子。( )3．瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。( )4．我们踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。( )五、句子练习我最棒。1．例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。(仿写)________________________，但我仍然坚持跑步。2．例：如果没有瑞士政府的帮助，燕子就会死在途中。(仿写)如果________________，________________就________________。六、课内阅读。听到消息后，居民们纷纷走出家门，( )严寒，( )满天飞舞的大雪，( )冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。1．选文第一段第一句中“消息”指的是什么？________________________________________________________________________2．从“( )”这个词看出救燕子的人多，“四处”指人们寻找燕子的范围( )。3．文中括号里填入的词语按顺序分别是( )。(写序号)A．踏着 B．顶着 C．冒着
这三个动词不仅仅表现出气候与环境的( )，更体现了人们( )。4．联系上下文，说说你对“她一点也不在乎”的理解。你认为她不在乎的是什么？在乎的又是什么？________________________________________________________________________5．读完短文，你是不是有很多话想对贝蒂说？请写下来。贝蒂，__________________________________________________________________七、课外阅读。画 眉画眉这个名字，让人一听就怀疑：画眉，是不是这种鸟的眉毛好像画上去的？对！画眉鸟的眼睛外面，有白色的圈，就像谁用巧手描绘出的一样，那么美丽，那么动人！它的体型比啄木鸟小些，全身披着棕色的羽毛。它的嘴特别长，足有二三寸。两只灵巧的小爪子总喜欢蹦来蹦去，可真讨人喜欢。画眉吃食最有意思。我把一条青虫隔着笼子扔给它，只见它先歪头仔细看动静，觉得喂食人没有恶意时，才伸长脖子一下叼起。叼到食物后立刻缩回脖子，站在木杆上津津有味地吃起来，它的脖子一伸一缩就吃进去了，多灵巧啊！画眉高兴的时候，就站在杆上伸长脖子，放声高歌——“喵喵”地学小猫叫；“咯咯”地学笑声；“叽叽喳喳”地学各种小鸟叫。工作一天，听听它的歌声，能消除疲劳哩！1．文中哪句话告诉我们画眉鸟的名字的由来的？用横线画出。2．第一段通过写画眉鸟的眼睛、( )、( )、( )、爪子来表现它外形的可爱。3．用波浪线画出写画眉鸟吃食动作的句子。4．短文分别从外形、( )和( )三方面写画眉鸟的特点。参考答案6 燕子专列一、欧洲 瑞士 步骤 救命 踏二、1.载 2.政 3.舒 殊三、交 涉 白 万 成千上万 长途跋涉 皑皑白雪 饥寒交迫四、1.难受 2.一般 3.寒冷 4.柔软五、1.外面的雪很大很大 2.你还像以前那么贪玩 这次考试 不会取得好成绩六、1.寻找燕子，把它们送到火车站。 2.纷纷 广 3.CBA 恶劣 保护动物、维护生态环境的博大爱心 4.她不在乎天气寒冷，在乎的是多拯救一只燕子。 5.示例：贝蒂，你在冰天雪地里救护了那么多的燕子，却一点也不在乎自己冻僵的手。你为拯救燕子而忘我的精神感染了我，激励了我，我要向你学习这种精神。七、1.画眉鸟的眼睛外面，有白色的圈，就像谁用巧手描绘出的一样。 2.体型 羽毛 嘴 3.我把一条青虫隔着笼子扔给它，只见它先歪头仔细看动静，觉得喂食人没有恶意时，才伸长脖子一下叼起。叼到食物后立刻缩回脖子，站在木杆上津津有味地吃起来，它的脖子一伸一缩就吃进去了，多灵巧啊！ 4.吃食 叫声
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