语文人教版三年级下册《燕子》

燕子教学目标1.会认、会写本课生字。正确读写词语。2.有感情地朗读课文,背诵课文。学习作者细致观察和描写生动的方法,积累好词佳句。3.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象,培养热爱大自然的感情。教学重难点1.体会燕子的可爱。2.学习作者细致观察和描写生动的方法。教学过程　　一　谈话导入　　同学们,我们以前学过许多篇关于春天的课文,有的描写春天的小草,有的描写春天的雨,有的描写春天的河水。这节课,我们来认识春天里的小燕子。(板书课文题目)　　二　指导预习　　1.自读课文。画出生字、新词,读准字音,标出自然段序号。　　2.查字典和联系上下文理解新词的意思。　　3.思考:课文各自然段分别写了什么内容?　　三　检查预习情况　　1.分自然段读课文,检查读得是否通顺。　　2.出示生字、新词卡片,纠正读音。　　燕yàn子　　聚jù拢　　增zēnɡ添　　掠lüè过　　稻dào田　　尾尖jiān　　偶ǒu尔　沾zhān水　一圈quān　　荡漾yànɡ　　音符fú　　演yǎn奏　　赞zàn歌　　俊jùn俏qiào　　吹拂fú　　五线谱pǔ 　　3.指导书写。　　燕:上部是“廿”,不要写成“艹”。　　聚:下面是“”。　　演:右部中间有一横,不要漏写。漾:右下部是“永”,不是“水”。　　4.同桌互相听读课文,纠正读错的字词。　　四　粗知大意,学习观察方法　　1.课文配有一幅优美的插图,它有助于我们更好地理解课文内容。那么怎样观察这幅图呢?首先要按一定的顺序看清图上的内容,其次要抓住图上的重点来观察。　　(1)按由远及近的顺序观察景物,都能看到些什么?(远山--稻田--湖面)　　(2)按由近及远的顺序观察燕子的样子。(近处,几只小燕子在飞翔;远处,几对燕子落在电线上。)　　(3)图上画的是什么季节的景色?从哪儿看出来的?(从翠柳、碧绿的稻田、草地上的野花看出图上画的是春天的景色。)　　(4)燕子和春天有着什么样的联系?(燕子使春天显得更富有生机,富有活力。)　　2.指名读课文,其他同学说说各自然段分别写了什么内容。　　第1自然段:写燕子的外形特点。　　第2自然段:写燕子从南方赶来了,为春天增添了许多生机。　　第3自然段:写燕子飞行中的各种姿态。　　第4自然段:写燕子像音符般停歇在电线上,谱成春天的赞歌。　　五　练习朗读课文