燕子教学准备教学目标1.会认、会写本课生字。正确读写词语。2.有感情地朗读课文,背诵课文。学习作者细致观察和描写生动的方法,积累好词佳句。3.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象,培养热爱大自然的感情。教学重难点1.体会燕子的可爱。2.学习作者细致观察和描写生动的方法。教学过程 一 谈话导入 同学们,我们以前学过许多篇关于春天的课文,有的描写春天的小草,有的描写春天的雨,有的描写春天的河水。这节课,我们来认识春天里的小燕子。(板书课文题目) 二 指导预习 1.自读课文。画出生字、新词,读准字音,标出自然段序号。 2.查字典和联系上下文理解新词的意思。 3.思考:课文各自然段分别写了什么内容? 三 检查预习情况 1.分自然段读课文,检查读得是否通顺。 2.出示生字、新词卡片,纠正读音。 燕yàn子 聚jù拢 增zēnɡ添 掠lüè过 稻dào田 尾尖jiān 偶ǒu尔 沾zhān水 一圈quān 荡漾yànɡ 音符fú 演yǎn奏 赞zàn歌 俊jùn俏qiào 吹拂fú 五线谱pǔ 3.指导书写。 燕:上部是“廿”,不要写成“艹”。 聚:下面是“”。 演:右部中间有一横,不要漏写。漾:右下部是“永”,不是“水”。
4.同桌互相听读课文,纠正读错的字词。 四 粗知大意,学习观察方法 1.课文配有一幅优美的插图,它有助于我们更好地理解课文内容。那么怎样观察这幅图呢?首先要按一定的顺序看清图上的内容,其次要抓住图上的重点来观察。 (1)按由远及近的顺序观察景物,都能看到些什么?(远山--稻田--湖面) (2)按由近及远的顺序观察燕子的样子。(近处,几只小燕子在飞翔;远处,几对燕子落在电线上。) (3)图上画的是什么季节的景色?从哪儿看出来的?(从翠柳、碧绿的稻田、草地上的野花看出图上画的是春天的景色。) (4)燕子和春天有着什么样的联系?(燕子使春天显得更富有生机,富有活力。) 2.指名读课文,其他同学说说各自然段分别写了什么内容。 第1自然段:写燕子的外形特点。 第2自然段:写燕子从南方赶来了,为春天增添了许多生机。 第3自然段:写燕子飞行中的各种姿态。 第4自然段:写燕子像音符般停歇在电线上,谱成春天的赞歌。 五 练习朗读课文
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