语文人教版三年级下册燕子x

3燕子小湾镇马街中心学校三水完小教师：罗春喜 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。猜一猜： 郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921年同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。 词语俊俏活泼机灵聚拢增添五线谱偶尔波纹荡漾烂漫圆晕映衬鲜艳音符翅膀吹拂掠过 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，成了活泼机灵的小燕子。凑 外形美一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 春天的景物毛毛的细雨微风千万条才展开鹅黄色的嫩叶的柔柳青草—绿芽—各色鲜艳的花（赶集似的）小燕子——为春天增添生机光彩夺目的春天 春之美春天来了!快来欣赏美景哟！春天来了!快来欣赏美景哟！ 冰雪融化，大地回春。 春江水暖，姹紫嫣红。 仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？ 燕子的歇息美（静态美）几对燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱成一支春天的歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。 多么像五线谱呀! 第二自然段描写了、、、、、等景物来表现春天的特点。 燕子的飞行美（动态美）在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的柳树下了；还有几只（横掠）过湖面，尾尖或翼尖偶尔（沾）了一下水面，那小圆晕边一圈一圈地（荡漾）开去。写出了燕子飞行快灵的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。 学了本课，你有何感受？喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。爱护鸟——人类的朋友，保护大自然。…… 总结全文线索：本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的凑成燕子（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾动态美落几痕音符五线谱赞美静态美燕子 作业：有感情地朗读课文，背诵课文。把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。 谢谢大家！