三年级语文下册《燕子》ppt

燕子 柳树绿了 桃花开了 草绿了 春天来了，我们从南方飞来了。这里的春天真美丽啊！ 增添水圈荡漾燕子yàn聚拢掠过稻田尾尖偶尔沾水疲倦音符演奏赞歌jùzēnglüèquāndàojiānyàngǒuzhānjuànfúyǎnzàn 学习词语燕子疲倦赞歌剪刀沾水活泼机灵微风俊俏演奏光彩夺目聚拢增添稻田音符翅膀吹拂掠过一圈偶尔波纹荡漾 燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌 俏（）拂（）悄（）佛（）（）稍（）沸（）谱（）奏（）沾（）普（）凑（）粘（）组词语俏丽悄悄稍微吹拂仿佛沸腾乐谱普通沾染粘贴演奏紧凑佛像 俊俏—（）聚拢—（）偶尔—（）掠过—（）近义词俏丽有时聚集拂过反义词偶尔—（）增添—（）俊俏—（）机灵—（）经常丑陋减少笨拙 （）似乎似（）似的多音字sìshì 思考：每个自然段的主要内容1、第一自然段描写了燕子的什么？2、第二自然段描写了哪些景物？体现了春天的什么特点？3、在第三自然段中找出描写燕子飞行的词语。体现了燕子的什么特点？4、找出第四自然段的比喻句。注意板书 羽毛乌黑光亮翅膀俊俏轻快尾巴剪刀似的燕子外形（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生机勃勃）掠、叫、飞、横掠、沾燕子在田野里飞行的各种姿态落电线燕子五线谱音符燕子落在电线上谱出春天的赞歌燕子 看谁读得最好最有感情！一身︱乌黑光亮的︱羽毛，一对︱俊俏轻快的︱翅膀，加上︱剪刀似的尾巴，凑成了︱活泼机灵的︱小燕子。 填空背诵一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，（）成了（）的小燕子。乌黑光亮俊俏轻快剪刀似凑活泼机灵 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 春之美春天来了!快来欣赏美景哟！春天来了!快来欣赏美景哟！ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 才下过几阵蒙蒙的细雨。 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着柳丝。 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。问题：联系重点词语，说说你对这句话的理解。“微风”、“吹拂”是说春风轻轻地、缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。“千万条”写出了柳条的多。“展开”写出了柔柳的姿态。“带黄色的”写出了柳枝的色彩和鲜嫩。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 3.青的草绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。** 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。问题：我能想象体会“赶集似的聚拢来”的景象或者问：这句话有什么特点，你有何体会？“聚拢”形容多而密集的样子，形容花草繁茂。“像赶集似的”用拟人的手法，表现出各色花草在春雨滋润下争先恐后、迅速生长的景象。 春天的景物蒙蒙的细雨微风千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝青草—绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的）小燕子——为春天增添生机光彩夺目的春天 才下过（）细雨。微风（）着千万条才展开（）的柳丝。（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春光（）了许多（）。填空背诵几阵蒙蒙的吹拂带黄色的嫩叶青绿各色鲜艳赶集似的聚拢光彩夺目南方增添生机 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 问题：找出描写燕子飞行姿态、动作的词语，想想燕子飞行有哪些特点？“斜着身子”写的是燕子飞行时的姿势优美，表现出燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。“掠过”表现出燕子飞行的速度之快。“唧唧地叫着”写出了燕子飞行时的快乐心情。“有的……有的……”写出了众多燕子在春日里自由飞行的情景。 燕子的飞行美（动态美）在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子动作快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 多么像五线谱呀! 燕子的歇息美（静态美）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子停歇的美。 （飞行）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳之下。有的横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。（停歇）几对小燕子飞倦了，停电线上。蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊。燕子的动作 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（）过，唧唧地（）着，有的由这边的稻田上，一转眼（）到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。填空掠叫飞横掠沾荡漾返回 总结全文线索：本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的凑成燕子（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾动态美落几痕音符五线谱赞美静态美燕子 谁来为燕子写写歌词呢？文章赞美了活泼机灵的小燕子，赞美了生机勃勃的春天，表达了作者对燕子对春天的喜爱。 课文写出了燕子的哪些特点？第一自然段写了燕子的外形特点，第三自然段写了燕子飞行的特点，表现了燕子活泼机灵、小巧可爱的特点。