语文人教版三年级下册《燕子》

燕子宋郢小学杨明 蒙蒙细雨 嫩嫩草芽 涓涓流水 粉粉桃花 边听课文朗读边思考课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？第一自然段：写燕子的外形美。第二自然段：描写春之美。第三自然段：描写燕子的飞行美。第四自然段：描写燕子的歇息美。写了燕子的外形美、动态美、春之美和燕子的静态美。 燕()子聚()拢增()添掠()过稻()田尾尖()偶()尔荡漾()音符()俊()俏()燕子yànjùzēnglüèdàojiānǒuyàngfújùnqiào 一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）尾巴，（凑成了）活泼机灵的小燕子。 羽毛乌黑光亮翅膀俊俏轻快尾巴剪刀似的凑成燕子（活泼机灵）燕子形态美 春之美才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。燕子 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。比一比哪句更好？ 燕子青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像(赶集似)的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 这里运用拟人的写法，写出了春天生机勃勃的景象。 雨、风、柳、草、叶、花赶集似的聚拢来形成了光彩夺目的春天（生趣） 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 燕子的飞行美（动态美）在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地（叫着），有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横（掠过）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。燕子 一转眼飞到了那边的柳树下 有的横掠过湖面 波纹一圈一圈地荡漾开去 燕子的歇息美（静态美）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美燕子 羽毛乌黑光亮翅膀俊俏轻快尾巴剪刀似的凑成燕子（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集似的（生趣）落细线五线谱燕子音符（静态美）小结（形态美)斜着、一转眼、叫着、掠过、沾（动态美） 本课不但让我们感受到了春天那生机勃勃的景象，而且还学习了作者观察细致的写作方法。希望同学们成为学习的有心人，随时记录生活中的所见所闻所感。燕子课文总结 1、比一比，组词：偶（）尖（）掠（）遇（）尘（）谅（）2、根据课文内容填词语：()的翅膀()的春天()的羽毛()的花()的天空()的赞歌燕子偶尔笔尖掠过遇到尘土原谅俊俏轻快光彩夺目乌黑光亮各色鲜明蓝蓝春天作业 谢谢大家观赏