语文人教版三年级下册《燕子》

第1课：燕子教学目标：　1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3、学会本课生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。4、有感情的朗读课文，背诵课文。课前准备：多媒体重点、难点分析：1、抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。2、理解最后一句话的意思。教学过程设计设计意图一、激趣导入，整体感知默读“导读”部分，了解本组教材的内容和要求。指导学生看图1、微机出示“燕子”图让学生说说燕子的形状2、微机出示插图看图叙述图意①按由近到远的顺序观察春天的景色②观察近处空中的燕子③观察远处落在电线上的燕子二、生成问题，深化思考1、默读课文，说说燕子是什么样子的，燕子飞行时有什么特点。2、指名分段朗读课文三、探究问题，自主合学学习提示：1、理解第一自然段（1）默读思考：1、燕子的外形、性情特点（2）讨论解答（3）练习背诵 2、理解第二自然段（1）看图说说春天的特征春天的柳树有什么特点；理解“聚拢”、“像赶集似的”、体会写法；想想“光彩夺目的春天”是什么样的。（2）理解“生机”和最后一句话的意思有感情的朗读想象画面；练习背诵。四、解决问题，交流互动　3、图文对照理解3-4自然段①、理解第3自然段观察飞行中的燕子指明读第三自然段想象作者是怎样描写的抓住重点词语理解句子看图说说燕子飞行时的特点②、理解第4自然段观察落在电线上的燕子读读第自然段抓住重点词语深入理解课文“五线谱”、“音符”各指什么？理解最后一句话的意思。指明读比喻句，体会这样写有什么好处五、总结问题，归纳提升　1、自读课文，说说每个自然段写的是什么2、讨论交流：课文从几个方面描写燕子的？分别写了燕子的什么特点？作业布置：熟练背诵课文板书设计：课后反思：