三年级语文下册荷花

制作人：李春兴 猜谜语一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。打一植物（） 3荷花 “荷花”又称“莲花”“水夫蓉”，是我国十大名花之一，荷花不仅花大色艳、清香四溢，而且出淤泥而不染，被誉为“花中君子”。荷花有红色、粉红色、白色等。 整体感知朗读课文，整体感知。划出不会的字词。这么美的荷花如果让你来写，你会怎样写呢？ 读一读，写一写荷花清香赶紧挨埃挤挤碧绿莲蓬饱胀破裂姿势仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓 读了课文第一段，“一……就……”说明了什么？说明荷花开了很多，清香四溢。 读了第二段用了哪些修辞手法？突出了荷花的什么特点？想一想再填空。荷花已经开了不少了。荷叶（）的，像（）。白荷花在（）。有的（）。有的（），露出（）。有的（），看起来（）。 荷花已经开了不少了。荷叶（挨挨挤挤）的，像（一个个碧绿的大圆盘）。白荷花在（这些大圆盘之间冒出来）。有的（才展开两三片花瓣儿）。有的（花瓣儿全展开了），露出（嫩黄的小莲蓬）。有的（还是花骨朵儿），看起来（饱胀得马上要破裂似的）。 这段话用了比喻和排比的修辞手法。把荷叶比作“碧绿的大圆盘”，突出了荷叶大和绿的特点。排比句写出了荷花正开、全开、未开三种典型的形态，既突出了荷花的姿态美，又表达了作者的喜爱之情。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。第三段中的画家是指谁？为什么说这一池荷花是“一幅活的画”呢？这里的画家指的是大自然。把一池的荷花比作“一大幅活的画”，是因为这一池荷花色彩鲜艳，形态各异，就像是一幅美妙绝伦的画，而它们本身却是活生生的真实景色，也表达了作者对荷花的赞美。 读了第4自然段，讨论一下，“如果你是池中的一朵荷花，你看到了什么、听到了什么、会想到什么？”1、蜻蜓为什么那么快乐呢？2、小鱼会和你说些什么呢？3、你会和动物们说什么呢？ 讨论“我”为什么忘了自己是在看荷花呢?因为“我在看荷花”时，不自觉地把自己当成了美丽荷花中的一朵，沉醉在了美丽的景色之中，感情也高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 欣赏有关荷花的古诗采莲曲唐•王昌龄荷叶罗裙一色栽，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。晓出净慈寺送林子方宋•杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 作业：1、画一幅荷花图。2、作者把荷花写得很美啊！我也要写写。