人教版语文三年级下册《荷花》

3荷花人教版三年级下册贵港市覃塘区东龙镇中心小学罗姨 猜猜看美丽小姑娘，立在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。谜底：荷花 《小池》——杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 荷花清香莲蓬挨挨挤挤碧绿破裂仿佛舞蹈翩翩起舞蜻蜓 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。时间：清早；人物：“我”；地点：公园读完这段话，我们可以从中知道什么内容？这段话，写出了荷花的什么特点呢？清香再看看，“赶紧”说明了什么？急切、迫不及待心情 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花从这些大圆盘之间冒出来。想想看，为什么说，“冒”字用得好呢？ 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多，形态各异、千姿百态微展开全展开待展开2、这几种形态你最喜欢哪一种呢？为什么？3、你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？试试看。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的才展开两三片花瓣儿。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1、为什么把这一池荷花说成是“一大幅活的画”呢？2、课文中的“画家”指的是谁？大自然3、读读这句话，你是怎么理解的？跟同学交流交流。4、这句话表达了作者什么样的感情？5、如果你看见这样一池荷花，你会想些什么？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，长在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……假如你就是一朵荷花，想象一下还会有那些动物来和你交流，可能会跟你说些什么？ 齐读课文最后一个自然段：过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。思考：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？ 《晓出净慈寺送林子方》——杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 小练笔作者把荷花写得很美啊！我也写写自己喜欢的花。