三年级语文下册 荷花 课件

猜谜语一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。打一植物（）荷花泗县屏山镇徐贺小学------姬朝晖 荷花 请欣赏 自由朗读课文1.画出生字词，读准生字词；2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍；3.不懂的地方做上记号。要求： 挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好梦jǐpénggūzhànglièfúpiāndǎozuómèng 1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（）2、圆圆的盘子。（）3、没有开放的花（）4、形容舞姿轻快优美。（）5、（完整的东西）出现裂缝。（）挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂看解释填词语 默读第1-3自然段，思考并小组交流：1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；2.荷花池的荷花有什么特点？ 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香”是什么意思？（清淡的香味）1.这两句话写出了荷花的什么？3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？（公园荷花多而香） 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？荷叶多、密。荷叶 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 我会想默读二段，用波浪线勾出描写荷花的动词。讨论把“冒”换成“长”、“露”好吗？为什么？个别读：把表示颜色的词圈出来。冒：向外透，向上升。形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来。表现了白荷花的鲜艳夺目。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多、形态各异。微展开全展开花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？ 仿写：大街上走着形态各异的人：有的挑着担，有的提着菜篮子，有的推着婴儿车，有的悠闲地在街上溜达。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 花骨朵 微展开 全展开 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.“画家”指的是谁？这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。画家指的是大自然。2.跟同桌说说你是怎么理解这句话的？3.这句话表达了作者什么感情？4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？ 朗读第4自然段，思考并同桌讨论：1.“我”是不是一朵荷花？2.画出作者想象的句子。3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？ 展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙……会来告诉你什么呢？想象 蜜蜂告诉我在百花丛中采蜜的乐趣……我会说 小鸟告诉我到森林捉虫的快乐……小鸟告诉我…… 蜻蜓告诉我它飞的很低的时候，说明快要下雨了。蜻蜓告诉我…… 青蛙告诉我它有时生活在陆地上，有时生活在水里。青蛙告诉我…… 蝴蝶也来和我比美 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……青蛙跳过来，告诉我捕捉害虫的自豪。蝴蝶飞过来，告诉我一路花香。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。1.读读句子，思考：“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？因为我看得入了迷，把自己当作了一池美丽的荷花中的一朵，沉浸其中，因而忘记了自己是在看荷花。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦…… 仿写：那天，我来到公园里看金鱼。看着看着，我忽然觉得自己仿佛就是一条金鱼，摇摆着红色的尾巴在荷叶间穿梭。 小练笔：写自己喜欢的花茉莉的茎短而粗，稳稳地挺起枝叶和花朵。它的叶子多得数不清，椭圆形，翠绿欲滴；叶脉发白，却清晰可数。茉莉的花儿从绿叶之间探出头来，显得那么小巧、玲珑、可爱。它的花瓣层层分开，润如玉，白如绢，轻如纱，散发出阵阵清香。还有那含苞待放的花骨朵儿，也是那么馥郁芳香，仿佛要和盛开的花儿争个高低。白花在绿叶的映衬下，似碧玉盘上镶嵌的颗颗明珠，如蓝天上悬挂的点点繁星。 再见 借用了同仁的资源，在此衷心感谢！