语文人教版三年级下册《荷花》

第二课时一、激趣导入同学们，你们还记得吗，通过上堂课的学习，你们知道了荷花有什么特点？（清香），今天我们继续来学习这篇课文，再去找找荷花还有什么特点。二、自主预习1、师大屏幕出示荷花图。师：多美的荷花呀！看着看着，我们就仿佛变成了那一朵朵美丽的荷花，进入了这精彩的画卷之中。2、齐读第四节。3、你就是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到些什么呢？生带问题再读第四节。（生各抒已见。）4、美读第四节，5、读第五节。思考：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？（被美景所吸引，忘了自己在做什么）从这儿你看出什么：（作者对荷花的赞美，对大自然的赞美。）三、合作探究1、生讨论本文在写法上的特点。2、交流。运用多种修辞手法，（请生在文中找出。）抓住荷花的特点进行描写。用词准确。写实与想象结合，使文章更加生动。四、展示交流。1、生再读全文。2、师；作者把荷花写得如此之美，你们一样能把自己喜欢的花写下来。3、交流课前所观察的花。4、师引导分成几个部分写，写出特点。写生动。5、生动笔写，师巡视指导。6、交流个别习作，评讲。7、生继续完成。五、达标测评：(任选一项完成)  1、同学们，荷花是美丽的，大自然是神奇的，让我们热爱荷花，热爱大自然，善待大自然吧，这样大自然才会善待我们人类！也让我们热爱生活吧，热爱生活的人，她的人生将是美丽而精彩的！请同学们自己创作画一幅荷花图，表达你对大自然的热爱。  2、写一首赞美荷花的作文。六、板书设计3、荷花闻到花香：一……就……赶紧跑荷叶：挨挨挤挤碧绿大圆盘观赏花姿：｛荷花：冒出来刚开的全开的花骨朵变成荷花：翩翩起舞与蜻蜓、小鱼交谈