语文人教版三年级下册《荷花》

猜谜语一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。打一植物（）荷花 荷花 我看到了________________的荷花。亭亭玉立千姿百态洁白无暇冰清玉洁含苞欲放争奇斗艳相看两不厌翩翩起舞 词语小游戏 自由读第1自然段，思考并交流：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。1.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？2.从“我赶紧往荷花池边跑去”，你读懂了什么？荷花散发出来的清香传得很远，从荷花池一直飘到公园门口。表现了作者赏花的急切心情，真可谓花香袭人，花香诱人啊。 欣赏荷花姿态小组讨论，智慧交流。一起读第二自然段：1、把你认为最能体现荷花之美的句子用笔划下来，并且读给你们组员听听，我们最喜欢的句子是……为什么喜欢......2、读出你的喜欢，分享阅读的快乐。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？荷叶多、密。荷叶 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 出示：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（1）请大家想一想，“冒”字还可以换成别的什么字？（2）自己用心读读前后几句话，体会一下，你觉得怎样长出来才可以叫做冒出来。长、钻、伸、露、探、冲使劲地、不停地、急切地、笔直地、高高地、痛痛快快地、争先恐后地、生机勃勃地、兴高采烈地、精神抖擞地、喜气洋洋地…… 大家看，这就是从挨挨挤挤的荷叶之间喜气洋洋、生机勃勃地冒出来的白荷花。你们想啊，这些白荷花冒出来以后，仿佛想干些什么。出示：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想_____________。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦------我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花……想象 1、假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？2、大自然不用笔、不用纸，就给我们描绘了这么美丽的画卷，你打算用怎样的语言赞美荷花或歌颂大自然呢？小组说一说,写一写。？ 蜻蜓飞过来，告诉我———————————————— 小鱼在脚下游过，告诉我——————————— 小鸟从远方飞来，告诉我————————— 青蛙告诉我-----———————————————— 蜜蜂告诉我———————————————— 谢谢！感谢同学们的精彩展示！ 作业：1.有感情地朗读课文并背诵课文；2.把你喜欢的语句摘抄下来。