【部编版】三年级语文下册第一单元4昆虫备忘录练习

第1单元第4课《昆虫备忘录》一、基础知识积累（共6题；共34分）1.拼一拼，选一选。蚂蚱________（zà zhà）    捉摸________（mō muō）   丝________（sī shī）绸瞎________点（hā xiā）    掌握________（wù wó）    黑________（hēi hái）斑2.选字组词。（柜 距 矩）   ________离    衣________    规________（绸 稠 调）   ________动    ________密    丝________（模 摸 膜）   抚________    ________翅    ________范（录 绿 碌）   忙________    ________色    记________3.想一想，填一填。朱红的________    黑色的________     完整的________     尖头的________一段________      一只________       一对________       一泡________4.给下列句子中划线的“挺”字选择正确的解释。挺：①很；②量词；③硬而直。Ⅰ竹笋渐渐地长大了，变成了苍劲挺拔的竹子。________Ⅱ世界上第一挺机枪是由比利时的一位工程师设计出来的。________Ⅲ我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。________5.对下列句子中破折号的用法分析不正确的一项是（   ）A. 你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。（表示声音的延长）B. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（表示解释说明）C. 吃晚饭的时候，呜——扑!飞来一只独角仙，摔在灯下。（表示转折）6.猜猜下面说的是哪种昆虫。①小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。________②有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪。________③身穿绿衣裳，家住百花庄，通宵织细布，人人喊它娘。________二、现代文阅读（共2题；共17分）7.阅读短文，完成练习。花大姐    瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。   北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！   瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（1）联系上下文理解词语的意思。①顺顺溜溜：________。②严丝合缝：________。（2）为什么作者认为“花大姐”是个好名字？________①“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形，红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。②瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。③这个名字生动形象，富有童趣。（3）考考你：有的瓢虫吃蚜虫，是________；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是________。（4）文章结尾画线的句子有什么作用？8.阅读下文，回答问题。松鼠（节选）布丰   松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。   松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是把人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声。（1）为什么说松鼠“最不像四足兽”？请用“________”在短文中画出来。（2）下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选。A．敏捷    B．警觉    C．漂亮    D．聪明①玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。________②一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。________③松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。________ ④只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。________（3）根据短文内容填空。短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠。第一自然段抓住了松鼠________的特点来写，第二自然段抓住了松鼠________的特点来写。 答案解析部分一、基础知识积累1.【答案】zhà；mō；sī；xiā；wò；hēi【考点】拼音，昆虫备忘录【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母。韵母的区别，平时要多读，多练。故答案为：zhà；mō；sī；xiā；wò；hēi。【点评】准确识记字音，要掌握常用字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2.【答案】距；柜；矩；调；稠；绸；摸；膜；模；碌；绿；录【考点】字形，字义，词形，昆虫备忘录【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：距、柜、矩、调、稠、绸、摸、膜、模、碌、绿、录【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。3.【答案】宫墙；羽毛；计划；鞋子；路；苍蝇；翅膀；茶【考点】词形，昆虫备忘录【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”和“数量词+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。故答案为：宫墙；羽毛；计划；鞋子；路；苍蝇；翅膀；茶。【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。4.【答案】③；②；①【考点】字义，昆虫备忘录【解析】【分析】本题考查的一字多义，要注意在具体的语境选择合适的意思。学生可以把意思放到句子里对比，看是否合适。故答案为：③、②、①【点评】考查一字多义的理解和运用。学生平时要注意多积累。 5.【答案】C【考点】标点符号，昆虫备忘录【解析】【分析】本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明；表示语音的延长；表示意思的转换,跳跃或转折；表示插说；补充说明；表示总结上文；表示语言的延续等。做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。A、B正确。C、此处的破折号表示解释说明。故答案为：C【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。6.【答案】蚊子；蜜蜂；纺织娘【考点】谜语，昆虫备忘录【解析】【分析】本题为猜谜语，要教给学生通过关键信息的提炼来猜测谜语。如：第一个要抓抽别人血养自己；第二句要抓黄衣裳，扎一枪；第三个要抓织细布、喊他娘这些关键词来判断。故答案为：蚊子、蜜蜂、纺织娘【点评】本题考查学生猜谜语的能力，要多加练习以及猜谜语方法的指导。二、现代文阅读7.【答案】（1）方向一致，有次序；指缝隙严密闭合（2）①②③（3）益虫；害虫（4）模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；运用第二人称，自然亲切，表达了对瓢虫的喜爱之情。【考点】语段阅读，昆虫备忘录【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。（3）回答这种题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。（4）考查文段在文中的作用，解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容角度分析作答。故答案为：（1）①方向一致，有次序。②指缝隙严密闭合（2）①②③（3）益虫、害虫（4）模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；运用第二人称，自然亲切，表达了对瓢虫的喜爱之情。【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解。熟读短文，可结合语境理解词义。（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（3）结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。（4）本题考查文段在文中的作用。 8.【答案】（1）它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（2）C；A；D；B（3）外形；生活习性【考点】说明文，昆虫备忘录【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能在第一自然段第三行找到答案。（2）考查对词语与句子的匹配，就要在理解句子的前提下，再选择词语。（3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。故答案为：（1）它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（2）①C；②A；③D；④B；（3）外形；生活习性【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题主要考查对词语与句子的匹配能力。（3）此题主要考查概括段意的能力。