人教部编版三年级下册语文《昆虫备忘录》教案

4*昆虫备忘录教学目标1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过学习,激发学生对动物的兴趣,从而对动物产生研究兴趣。教学重点通过朗读感悟,了解复眼是怎么回事,了解“花大姐”“独角仙”和“蚂蚱”的外形及习性。教学难点通过学习,激发对动物了解研究的兴趣,并从书本走向大自然去探索动物界的奥秘。教学课时两课时教学过程第一课时一、创设情境,激趣导入1.出示昆虫图片,激发学生认识昆虫的能力和兴趣。2.板书课题。二、初读课文,熏陶情感1.出示四种小动物图片,让学生谈谈对这四种动物的外形及习性的了解。2.学生自读课文。要求:(1)遇到生字多读几遍,除了读准字音之外,还要看清字形。(2)把句子读通顺。(3)画出不认识、不理解的字词。3.检查自读情况。(1)出示词语:琢磨、距离、款款、益虫、形态(2)自由读,指名读,开火车读,分组读。4.再读课文,了解内容。(1)谁愿意大声地把这篇课文读一读?看看谁读得又对又好。(2)分别说说你对“复眼”“花大姐”“独角仙”“蚂蚱”的新认识。(3)说出自己是从哪里体会到这一点的,反复诵读相应的段落。(4)在反复诵读的过程中,解决每自然段中不理解的词义。5.再一次认真地读这篇文章。6.配乐齐读全文。三、布置作业,巩固练习1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.查阅《昆虫记》了解更多的昆虫知识。第二课时 一、复习旧知,导入新知1.听写词语。2.简单介绍课文内容。二、品读课文,感悟内容1.了解“复眼”。(1)默读,思考:复眼是什么?(2)复眼是怎么看东西的?引导说一说。(3)出示:复眼看东西的原理分析图。引导理解复眼看东西的原理。(4)说说为什么凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。(相机补充资料。)(5)有复眼的昆虫都有哪些?说说它们都是什么样的。(6)大胆想象,假如人也有复眼是什么样子?会发生什么事?2.学习第二篇小短文——花大姐。(1)(出示七星瓢虫图)你们认识它吗?你怎么认识它的?(2)描述一下你看到的七星瓢虫的样子。(3)指名读第1自然段,读准“款”“绸”,并了解“款款”的意思。(4)指名再读这一自然段,说说喜欢这一自然段吗,为什么?(5)指名读第2自然段,说说为什么有人称它“花大姐”?从中你看出人们对它的印象如何?(6)瓢虫有哪几种?指名读第3自然段,从中找到答案。(7)汇报交流。(8)你喜欢哪一种瓢虫?为什么?3.学习“独角仙”,了解其习性。(1)出示独角仙图,这是什么动物?你认识吗?你在哪里见过这个小家伙?你们都叫它什么?(打灯虫)(2)说说为什么叫它独角仙。生:头部尖端有一只犀牛一样的角。(3)独角仙有哪些独特本领?读一读课文。(4)指名读第1自然段,说说你从中读出了什么?(习性)(5)你有没有在吃饭的时候碰到过它?当你在吃饭时见到它,心里怎么想?4.学习“蚂蚱”,了解其习性。(1)出示蚂蚱在田野里蹦跳的视频图片。你认识它吗?(2)自由读一读。(3)蚂蚱和蝗虫一样吗?说说你的看法。(4)出示蚂蚱和蝗虫图,比较异同。结合相关资料,帮助了解二者的区别。(5)读了一个短文,你了解到了什么?三、总结全文,了解写法1.再读四篇短文,比较一下,每一篇在介绍昆虫方面各有什么不同。2.交流总结,师板书。3.学习说话,迁移方法。仿照其中一篇,说一种小昆虫。板书设计4昆虫备忘录 复眼视觉都很灵敏(苍蝇蜻蜓)花大姐(瓢虫)独角仙昆虫中的霸王蚂蚱教学反思本课要抓住每个小动物独有的特点进行教学。在学习“复眼”时,一定要结合图片和相关资料让学生了解什么是复眼,复眼有什么优势,拥有复眼的小动物都有哪些,在日常生活中有无复眼的动物的区别,从而真正了解复眼。而后面三个小动物也要结合孩子们的生活经验和图片视频,共同观察、比较、联系实际等方法让孩子在学习课文以后真正地了解它们。