【教案】部编版三年级下册语文《口语交际：春游去哪儿玩》教案3

部编版三年级下册语文《口语交际：春游去哪儿玩》教案教学目标1．能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商讨，培养学生的自主和合作意识。2．在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能向人请教不理解的地方，与人商讨，合作设计出春游方案。3．引导学生抓住景观的特点实行交流，提升口头表达、倾听的水平。4．通过小组讨论、小组分工等形式让学生积极主动参与到讨论中来。5．汇报评议，统一意见。6．发现身边的美，感受大自然的奇妙，产生热爱自然的情感。重点难点1．养成细心观察的习惯，会利用网络、图书馆等搜集需要的资料。2．抓住某一景物的特点实行交流。3．提升发现美、欣赏美的水平。课时安排1课时教学过程一、新课导入精品学习资料可选择pdf第1页，共5页----------------------- 在不知不觉中，春天已经来到我们身边。看看窗外，春光多美好。我知道，同学们最想去春游了，还记得去年我们去了哪里吗？今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排。这节课，我们就一起来讨论一下春游去哪里。二、交际指导本次口语交际的话题是“春游去哪儿玩”，活动目的是激发我们热爱祖国壮丽河山的热情，启发我们走向大自然去领略美丽的自然风光，提升自己的口头表达水平。交流时，要说请自己想到哪儿春游，为什么想去这个地方春游，比如这个地方有什么美丽的景色，能够展开哪些活动。要讲得细致、有条理。我们能够这样实行：1．交流之前，能够先实行问卷调查或者实地考察，了解自己所在的城乡情况，搜集同学们平时喜欢的户外活动地点，做到心中有数，再考虑如何向同学们阐述自己的观点。2．先分小组商量商量。分组交流中，要能主动发言，认真表达自己的想法。陈述自己的意见或建议时，能够引用自己的调查结论或阐述自己的亲自体验，这样更有说服力。还应该做到主动征求大家的意见。3．在全班总结、评议时，要虚心听取各小组的汇报，并实行客观的比较、评价，再投票选出最终地点。发言时，注意语言规范，条理清晰，表达流畅。三、交际示例春天是一年中最美的季节，也是人们踏青游玩的好季节。组织展开春游活动，能让我们在亲密接触大自然的同时，欣赏春天的美景，还能拓展我们的视野，锻炼我们的自理水平和团结协作意识。我认为精品学习资料可选择pdf第2页，共5页----------------------- 能够去东郊的白鹭湾湿地公园。那里面积广阔，景色优美，设施齐备，交通便捷，我们能够在那儿展开内容丰富的活动。去南湖公园也不错。那里不但风光秀丽，还有一片很大的草坪，适合野餐，并且还不要门票，进出方便。篇二教学目标：1、引导学生观察春天，了解春天特点。2、引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言表现春天的美。3、培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。4、通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际水平的同时，丰富自己的见解和感受。教学重点：能在交流过程中看到的景物说清楚，对于印象深刻的，能说得具体些。教学难点：会聆听同学的发言，把句子说具体、生动。教学准备：教师准备设计一组多媒体课件。教学时数：一课时精品学习资料可选择pdf第3页，共5页----------------------- 教学过程：一、创设情境，歌唱春天。1.读一读。课件展出描写春天的古诗句。2.唱一唱。老师给大家带来一首非常好听的春天的歌曲（课件播放歌曲《春天在哪里》）。3.说一说。歌曲中的小朋友在哪里找到了春天？二、畅所欲言，感受春天1.是啊！春天在青翠的山林里，在湖水的倒影里，春天已经来到了我们的身边。老师给大家带来了几张春天的美图，你能不能用优美的语言把看的说出来呢？（课件出示春天的美图）2.学生畅所欲言把看到的说出来。说话示例：（1）春天来了，花园里的花开了⋯⋯（2）春天来了，小溪里的水解冻了⋯⋯（3）春天来了，柳树发芽了⋯⋯【设计意图：出示不同地方的春天的图片，让学生从多个角度感受春天，为后面“春天去哪玩”铺垫材料。】3、学生说的过程中，教师适时引导如何让把话语说生动、具体（如，使用不同的修辞，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感觉器官。）【设计意图：教会孩子在交流过程中不但能把把看到的景物说清楚，还要说具体说生动。】三、小组合作，描绘春天精品学习资料可选择pdf第4页，共5页----------------------- 春天在你们的口中变得如此的多姿多彩，这么美好的季节，若能出去走一走看一看，是多么美好的一件事啊！想不想出去玩？你想去哪玩呢?1.学生回答2.小组合作课件出示交流要求（1）想去哪里玩？说清楚想法和理由。（2）耐心听别人把话说完，尽量不打断别人的讲话（认真倾听也是一种美德）。（3）每组选出一个代表，总结把组里的意见，并用优美的语言表述出来。四、回顾小结，增强感受春天里，有阳光，有小鸟，有花香⋯⋯春天多美啊！一年之季在于春，让我们走进春天走进大自然，共同珍惜这美好的时光吧！板书设计：春天去哪儿玩颜色形态视觉听觉嗅觉按一定顺序精品学习资料可选择pdf第5页，共5页-----------------------