语文教案006心音共鸣写触动心灵的人和事

《心音共鸣写触动心灵的人和事》教案一、导语留心生活，思考社会，你就会发现身边有许许多多感动心灵的人和事，这是生活中的亮点，也是作文和生活的链接点。感动虽然只是一刹那，但是，再现刹那，回味、挖掘刹那，又能让你在感动之余有所感悟——发现真情，启迪心灵，体味生活的真谛。放开眼光，积累素材。表达感动，让整个社会奏响和谐的旋律。二、阅读探究阅读下面这篇文章，思考文中的人和事为什么能触动我们的心灵？小名佚名大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得犹为响亮频繁。不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来！”妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点！”“咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！”萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸刷地红到了耳根。晚上，临睡觉时，我推开了妈妈房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦。妈妈脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起！高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。分别的那一天爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈则沉默着，显得有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧抱着，挥动起双手，脱口喊了出来——“写信回来，淼儿！”我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。解析：写自己熟悉的人和事，才能有真情，才能感人，不熟悉的东西，连自己都感动不了，又怎么可以感动别人呢？本文的成功主要原因就是因为写自己的生活。母亲喊儿子的小名本是一件极其普通的事情，但是大多数同学都视而不见，觉得太过平常，难以成为作文素材，但这篇文章就从此入手，而且写得委婉感人。值得一提的是，作者善于通过矛盾冲突的方法来表现母爱：一方面儿子认为自己已经长大了，不愿意母亲再喊自己的小名，另一方面母亲已经养成了十多年的习惯，总是难以改过口来，而伟大的母爱便在这改与不改的矛盾中展现出来。母亲想改，是因为她想尊重儿子的意愿，是一种“爱”的表现，而“改不了”却是因为她那种母爱的自然的流露，乃至最终她在月台上喊出的“写信回来，淼儿！”则更是沉淀了十多年的母爱的自然的喷发。三、积累下面这些素材，想一想，有什么启示。我的愿望是当一条狗江流周末去看望在山区教学的朋友，朋友说，山里生活虽然很苦，但孩子们很懂事，学习也很刻苦，她很 欣慰。晚上朋友在灯下改作业，我闲来无事顺手翻看桌上的试卷。所谓试卷其实就是一张大纸，正面写着数学，反面写的是作文。作文的题目是《我的愿望》，孩子们的愿望和我们当年一样：当老师，当解放军，当科学家。突然，一行字闯入了我视线：“我的愿望是当一条狗”。我一惊，又觉得好笑，接着往下看：“阿爸走了，家里只剩下我和阿妈。山村的夜很黑，听人们说黑夜里有鬼，我怕鬼，阿妈也怕，阿爸不怕，可是他再也回不来了。还听人们说，家里有狗的话鬼就不会去，可是我家也没有狗。我如果是一只狗的话那该多好啊，我就可以天天守在阿**门口，她就不会再害怕了。”这是我见过的最小、最卑微的愿望，却令我久久难以释怀。启示：不管愿望有多么卑微，只要能传达出真挚的情感、深厚的爱意，就能触动人的心灵。英雄的壮举在这个世界上，总有一些东西让我们感动，总有一种情感让我们情不自禁。上世纪50年代初期，苏州市一个聪明的小学生，协助解放军抓住了一个贩毒犯。于是他立了大功，成了人们心目中的小英雄，他的事迹写进了小学教科书。毛主席还专门为他题写了“好好学习，天天向上”八个大字。1968年他有了心爱的未婚妻，工厂领导找他谈话，说他的未婚妻家庭是地主成分，希望他与之划清界限，否则将被取消入党资格。他没有“听话”，娶了地主的女儿。新婚之夜，妻子问他：“英雄能娶地主的女儿吗？”他说：“我娶的是妻子不是地主，你嫁的是丈夫不是英雄。”半个多世纪过去了，当年的小英雄成了寡言老者。启示：这位可敬的老人，为留住善良曾经付出了难言的代价！假设这位长者当年利用英雄的身份去努力“争取”一下，他那时的人生将是另一番天地，但他却平静而决然地选择了良知。只有美好的人性才能触动人的心灵！一个砂锅于淑颖冬天的一个早晨，我去早点铺吃早点。正吃着，听见一位老大爷吃完早点不停地向店主打听：“这一个砂锅值多少钱？”店主有点不耐烦，没有搭理老大爷。我也感到很奇怪，这是早点铺又不是餐具店，干吗老打听砂锅值多少钱？这时老大爷对店主解释道：“我特别想吃砂锅馄饨，可是我得了乙肝，唉，就留下五块钱吧，算是砂锅钱。”说完老大爷将砂锅扔到了垃圾里。这一幕让在场的人都惊呆了。连店主都手足无措，不知道该说些什么。在大家敬慕的目光里，老大爷越走越远。他将砂锅一扔的一刹那，永远定格在了我的脑海中。走在寒冷的大街上，忽然觉得浑身格外暖和……启示：世上是有许多东西可以让人感动得流泪的，一个破旧的砂锅，一个微笑的眼神，一缕雪亮的发丝，一朵沧桑的野菊。越是细节，越能触动人的心灵。四、方法点拨要想写出能触动人心灵的文章，我们应考虑这样两个方面的问题：1、关注自己的成长。成长本身就是一种“财富”。在写作过程中，关注自己的成长经历、心路历程，以及随之而来的诸多改变和产生这些改变的原因，自然会使文章具有感动自己、感动他人的力量。2、表明自己的态度。在写作时，写出自己对事物、对人物的独特感受和态度，可以使文章真实、感人。3、注重材料的选择。（1）着眼于“小”。在写作时，不一定要写大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受独到，写出来就是一篇好文章。只要认真观察生活、体验生活，抓住生活中那些有意义的“小”事，深入挖掘，是可以写出好文章来的。（2）着眼于“真”。当然，文章中的真，并不是客观描绘，生活实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真，是“一种生活中的可能”。（3）着眼于“深”。要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材料的意义、价值，除了自己的思考，还要多读书，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮助的，正如梅兰芳所说“不看别人的戏，就演不好自己的戏”，写作也是这样。五、课堂演练片断练习：写一个片断，描写一位母亲/父亲，要选能触动心灵的事来体现母爱/父爱，要有真情实感。六、整篇作文：自定义。