《心音共鸣写触动心灵的人和事》

《心音共鸣写触动心灵的人和事》环节一：赏析美文差生的自述伴着流年的钟声，我们悄悄地走进了高三的门槛，十数载的寒窗苦读，只为了今朝一搏，是非成败，就在此一举了。 在一路的彷徨中，我也随着众人的脚步，踏上了这莫名的高三，无可否认，我是一名差生，我带着难以名状的心态，来到了高三，来到了高考的边缘。学习的压力越来越大，一大堆一大堆的试卷，一本本一本本厚厚的复习资料真得压得我喘不过气来。 不知什么时候，我开始学会逃课了。或许是当我看着这一张张一张张的试卷，神色迷惘的时候，或许是当我看到那崭新的复习资料面无表情的时候。我终于明白了高三为什么是黑色的，内心的压抑，狂躁的情绪，我实在再也无法忍受……我开始了真正的“差生的生活”，天天行走在校园之中，教室里找不到我的踪迹，我时常出入于饭店、网吧、游戏室之中，我学会了抽烟、喝酒、打牌，开始上网，打电动游戏。 日子就这样被我们无情地用青春挥霍一空，也许在有些人看来，我们是逍遥的，快乐的。可是，又有谁能理解我们内心的苦呢？难道我们不想拥有很好的成绩吗？难道我们不想受到老师的重视、不受白眼吗？这一切，又有谁知道？ 此时此刻，我的心狂乱不已。其实像我们这样的差生，就是一直在等待，等待那黑色的六月，那死神的来临，就像被病魔缠身的人，那种痛苦难以言表！ 望着这试卷，我神色惘然，烦乱的心根本一点都看不清这试卷的内容，我仿佛听到了自己的心在滴血的声音。也感觉到自己无奈的心跳。现在，我终于明白了什么叫心灰意冷，也许当我们最初沦落为这一步的时候，班主任老师就是这个心情吧，此时此刻，我泪如雨下，眼前，迷惘的一片…… 或许，接下来的几场考试我都不会参加了，当我拿到试卷的时候，我只能望着发呆，别的什么都做不了，而我的心里更会异常痛苦，我……真的感觉到什么叫做痛苦…… 无能为力，无能为力，此刻我只能用这个词来表达我的心态，我……距离高考只有三个月的时间了，也许在这期间我只能默默走开，在班级里，受老师和同学的白眼，在老师眼中，我们就是那坏了一锅汤的老鼠，受歧视。 哎，写完此文，真的感觉自己是猪狗不如，差生真难，没有人理解，没有人支持……  静静地等待着，等待着那黑色的六月，因为我始终相信，过完了这个六月，我地狱般的生活就会结束……一切都会结束…… 阅读文章，思考：如何写出触动心灵的人和事？环节二：赏析美文因为有了你从三十度到四十五度，从四十五度到六十度，那不仅仅只是一个角度的变化，而是幸福的斜度。——题记无数次的想要跨过那道鸿沟，却又无从做起。因为你常年在外务工的原因，使得我们产生了心的隔阂，成为了最熟悉的陌生人。像往常一样，我吃过饭后便去了学校。天气很好，阳光洒在脸上暖暖的，瞬间就觉得身上的毛孔全都舒展开来。可是天气的阴晴总是无法预定，天空像被魔术师罩上幕布一般的黑，继而飘起了小雨，充当了我们回家路上最好的背景。缓缓地，眼前出现了你的身影。父亲，没错，是你。你知道我没有带伞，所以你来接我了。你紧紧地握住伞柄，伞也撑得很正。我并没有因为你的到来而兴奋，没有急切地奔到你的伞下，只是朝你“走”近。而你，见此情景却加快了脚步。你在疾走着，风不住地掀起你的衣襟，而你却没有理会，依旧加速着。走到你的伞下，我低头说了句：“爸，你怎么来了？家里不是很忙吗？”你用手笨拙地摸了下我的肩膀说：“知道你没有带伞，所以来接你。瞧你，身上都淋湿了。”我们走在同一把伞下，依然是他撑着伞。伞好像有点偏，从伞下的石板上的倒影可以看出向我这边倾斜了约有三十度。心想可能是父亲来时举伞太久手酸了，便随口说了句：“伞歪了。”随后便把伞扶正。此时我发现了你青筋绽出的手上布满道道裂痕，或许那厚厚的老茧里凝聚的是你的勤劳，岁月也如铅石般沉积在裂痕里。伞下没有我们说话的声音，仿佛空气也变得凝重，可以听得见雨珠滑落伞沿的声响。你依旧撑着伞，手紧紧地握着伞柄，可以清楚地看见你手上竖起的汗毛。我低下头回想着在学校发生的事情。青石板上清楚地映着我们的身影。突然，我发现伞往我这边移了一下，明显地比上次的偏移幅度要大。我抬头望了你一眼，你连忙说：“爸没把伞打好，偏了。”此时我在想，是您把伞撑歪了吗？到底是吗？怀着疑问，我又把伞扶正。 继续行走在回家的路上，听得见雨水跌落树叶的声音，似一串串美丽的音符，谱成了一支曲子。夹杂着窸窸窣窣的步履声，说不上急促，却也有些快节奏。我目光游移在您所撑的伞的影子上。如我所料，伞在像我这边移动，您慢慢地移动着，已经明显超过了第二次偏移的角度。我想我已没有理由再拒绝您对我的爱，我任由伞偏离着，偏离着……正是因为有您，我敬爱的父亲，在漫长的人生路上我不再害怕；因为有了您，我总是一道绚丽的光晕；因为有了您，我的天空时刻挂着绚烂的彩虹。如果再走在同一把伞下，我一定要抢下您手中的伞柄，改变伞偏离的方向，改变幸福的斜度。阅读文章，思考：如何写出触动心灵的人和事？环节三：说说你生活中的一件真实事情，你认为对你最有感触的细节是什么？环节四：赏析美文父亲父亲是三天前的一个下午到家的。当时无人在家，他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，呵斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅地说：“下次，我一定要穿周正点。”家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声。开门一看，儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去!”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交代：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着抹布，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一声关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。 父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑。孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢!”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去。父亲执意要走。怎么留也留不住，我决定叫一辆出租车送他回去。一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，：他的’手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，待父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我，我霎时百感交集。活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯过腰，开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度。但我们能有今天，全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢?给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲乞谅和深情致敬啊!阅读文章，思考：如何写出触动心灵的人和事？环节五：提炼素材意义我6岁的时候母亲和别人打架，很凶。为了给母亲报仇，晚上，趁着月光，我拔光了仇人家已经开了花的辣椒秧。拔光了仇人家的辣椒秧后，我回来向奶奶表功。一向和善的奶奶抓过一根棍子，劈头给我一顿猛打，直打到我答应每次见到仇家的人，该叫爷的就叫爷，该叫婶的就叫婶，奶奶这才住了手。秋后我家盖房子。父亲给石头砸了脚，可是“上梁”的那天，很多和我家有仇的人前来帮忙。看到母亲一脸愧疚，他们说：“娃儿平时喊人喊得可好，不看大人面也看娃儿面哩。”读过上面文字你有何感想？ 课堂小结：要写出触动心灵的人和事，要做到：