人教小学三年级下册语文园地一

三年级下册《语文园地一》教学设计教学目标：1、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。教学重点：1、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。教学难点：写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。教学关键：阅读课阅读、摘抄方法的指导。 课前指导学生搜集了解厦门景物，增强其感性认识。教学重点：教学过程：一、老师出示厦门美景，学生说说这是哪里？激发学生爱家乡的意识。 复习第一单元课文的写法。 二、明确说和听的要求：1、认真听别人将，可以补充，可以提问题。、小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。互相启发感染，听的同学可以补充或提出问题，发言的同学作解答。2、全班交流、评改。评出进步大的同学。（三）、拓展活动：第一课时      教学重点：教学难点：教学过程：1.选取2—4评价标准：语言是否通顺明白；是否写出了景物的特点；是否有自己的想象。2.自己修改。第二课时 引导学生说一说自己积累的描写日出、日落、鲜花盛开等大自然景物和现象的词语。我的发现：1、结合小泡泡，说说自己的发现（ 、结合生活实际，说说还有哪些同类的词语。日积月累：“我会填”2、指名说说自己为什么这么填，用上这个量词有什么好处。“眼”的意思为窟窿、孔洞，可以看出清泉的大小。3．除了用上练习中给的量词，你还能给这些词语填上其他的量词吗？一（道）金光等  学生自由读词语，要求读准每一个字音。4、指名回答：我发现。。。。。。第二行的词语都是用来描写日月的，且从日出到月升都包括了。、学生尝试背诵，积累词语。5作业：搜集这三方面内容的四字词语。  教学重点：教学难点：教学过程：1、学生阅读《同步阅读》，勾出精彩片段，并进行摘抄。3、四、作业设计：板书设计：第三课时：语言是否通顺明白；   是否有自己的想象。得失  详略  进退  呼吸  爱憎     ）羽毛   ）微风）羽毛   ）清泉）翅膀   ）金光）画面   ）珍珠