5.守株待兔课题守株待兔课型新授课设计说明本文是一篇文言文,讲的是一个种田人因偶然捡到一只撞死在树桩上的野兔,从此以后就放下农具守在树桩旁,结果不但没有捡到兔子,还被世人嘲笑的故事,告诉我们凡事应积极主动地去做,不要妄想不劳而获。在教学中,首先要求学生读通读顺课文内容,再根据注释、插图及课件理解每句话的意思,明白故事中蕴含的道理。学前准备1.收集一些寓言故事。(师生)2.预习课文,自学生字。(学生)3.制作多媒体课件。(教师)课时安排1课时教学过程第一课时学习目标1.认识4个生字,会写9个生字。2.能流利地朗读课文。3.根据注释,理解每句话的意思,明白故事中蕴含的道理。学习重难点读通、读顺课文,理解句意,明白道理。教学环节导案学案达标检测一、谈话导入。(用时:5分钟)1.你们都爱听故事吧?故事的种类可多了,有民间故事、历史故事、童话故事、神话故事等。今天,我们来学一篇寓言故事。2.出示图片,引导学生思考:图中有谁?他在干什么?3.板书课题:守株待兔。1.学生交流,说说自己喜欢的故事类型。2.看图说说图片的内容。3.齐读课题。读准“待”字。1.多音字组词。
二、学习生字。(用时:10分钟)1.教师引导学生自读课文,读准字音,把课文读通顺。2.教师指导学生学习本课生字。3.教师检查生字掌握情况。1.学生读课文、认生字,注意读准下面的字。宋(sònɡ)耕(ɡēnɡ)释(shì)冀(jì)2.学生通过拼读、书写等方式掌握本课生字。3.听写字词,同桌互相订正。2.一字组多词。守()()待()()触()()释()()三、理解内容。(用时:15分钟)1.引导学生逐句读文,理解重点字词的意思。2.课件逐句出示图片,点名学生看图说意思。3.引导学生用自己的话说说全文内容。1.借助注释,理解下列字词的意思。耕者株走触折颈因释耒冀复2.根据课件图片内容逐句理解意思。3.同桌交流全文意思。3.说说下面句子的意思。(1)兔走触株,折颈而死。_______________________(2)因释其耒而守株。_______________________四、再读,明理。(用时:10分钟)1.教师指导学生正确地、有感情地朗读课文,把课文读熟。2.理解“守株待兔”的意思,说说故事蕴含的道理。1.有感情地朗读课文,多读几遍,把课文读熟。2.理解成语的意思,交流讨论故事中蕴含的道理。4.“守株待兔”的意思是:___________________。5.那个种田人为什么被宋国人笑?___________________________板书设计
教学反思对三年级学生来说,朗读、理解文言文都有一定的难度。在教学中,我循序渐进,从读通顺到理解内容,到再读明理,学生不仅突破了难点,在多媒体的支持下,也很容易理解每句话的意思,从而达到掌握全文,明白道理的目的。