人教（部编版）三年级下册语文《守株待兔》

守株待兔一．教学目标1.掌握本课生字2.理解读通守株待兔的课文3.了解课文的启示二．教学重点和难点理解守株待兔成语意思，知道课文的启示教学方法多媒体、互动教学、板书式教学三．教学过程第一课时图片引入图片上的人在干什么呢?课文通读，纠正读音，学生尝试断句，翻译课文。在读文的过程中，你能读懂哪个问题？出示：谁在等兔子，为什么守着树桩等兔子，等到了吗？断句： 课文讲解1.宋人有耕者。耕者：种田人；者：……的人问：文中的主人公是哪里人？答：是宋国人。问：这个宋国人是干什么的？答：这个宋朝的人是种田的人。翻译：宋国有一个种田的人。2.田中有株。株：露在地面上的树的根和茎。翻译：田地里面有一个树桩。3.兔走触株，折颈而死。走：跑触：撞折颈：脖子断了翻译：一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。你觉得这是一只怎样的兔子呢？从这只兔子身上我们知道了什么道理答;这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不慌张。 4.因释其耒而守株，冀复得兔。因：于是释：放下其：他的耒：古代用来耕田的工具冀：希望复：又得：得到翻译：于是这个人就放下农具，守在树桩旁边，希望再得到兔子。问：你觉得这个农夫还能够得到兔子吗？为什么呢？答：不能。兔子不可能天天撞到树上死掉。那天只是一个很偶然的事件。那我们一起来看看最后怎么样了呢？5.兔不可复得，而身为宋国笑。不可：不能而：却身：自己翻译：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。问：你们觉得其他人会怎么笑话他呢？总翻译：宋国有一个种田的人。田地里面有一个树桩。宋国有一个种田的人。一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。于是这个人就放下农具，守在树桩旁边，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。 学完了课文你觉得这篇课文告诉我们一个什么道理呢？在生活中，你有没有遇到过这样的人呢？ 生字守（上下，宝盖头）看守，守护，坚守多年来，爷爷一直为村里看守山林。株（左右，木）守株待兔，植株，一株守株待兔的作法只会让机会白白溜走。待（左右，双人旁）等待，对待，看待站台上有很多人正在等待火车的到来。宋（上下，宝盖头）宋朝，宋代，南宋宋代李清照是一位博学多才的女词人。 耕（左右，耒）耕种，耕田，耕作春天，他又开始辛勤地耕作了。触（左右，虫）触角，碰触，触摸我一触摸到蜗牛的身体，它就把触角收回去了。颈（左右，页）长颈鹿，头颈，颈项我们今天在动物园里面看到好几只长颈鹿。释（左右，采）解释，注释，释放经过老师的解释，我们理解了课文的意思。其（单一，八）其中，其实，其他你别看他长得很凶，其实他内心很善良。