守株待兔,总结

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划守株待兔,总结　　在田边树下白拣了一只死兔子的那个农夫，第二天一大早就又来到树下。有人看见就问他干什么？他说：我在等着拣死兔子！那人笑着告诉他不会再有这种事了。可他不听，继续坐在树下等。等啊等，等了三天三夜。他连兔子的影子都没看见。饿得眼冒金星的他只好先回家，家里却什么吃的都没有。他又急忙跑回树下去等。过了几天，人们在树下发现了饿死的农夫。这个故事让大家明白，怀着侥幸心理想不劳而获，是不会有好结果的。　　守株待兔说课稿　　扬州市培智学校颜静　　一、说教材：　　《守株待兔》是全日制培智学校语文第十一册第十九课的一则寓言故事。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生知道“不劳而获，心存侥幸”的想法是错误的。“一分耕耘一分收获”，任何事情都要踏踏实实的去做。　　二、说课时目标：　　1．懂得“乐滋滋”、“守株待兔”等词语的意思。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2．使学生读懂课文，了解那个种田人为什么不再种田了，他错在哪儿，学习归纳自然段的段意。　　3．是学生懂得这则寓言说明的道理，不要把偶然的机会当作普遍性，以为不费劲就可以得到现成的东西，“不劳而获，心存侥幸”的想法是错误的，要踏踏实实去做每一件事情，才会有所收获。　　三、说教学想法：　　在本课教学中我努力体现一下几点想法：情境表演领会寓意；重点词语重点感悟；复述分层次，为学生提供了故事中的一些关键词语、插图和句式，让学生根据自己的喜好和能力选择一种帮助进行复述练习，体现了“不同学生不同要求”。　　四、说教学程序：　　一、游戏导入，复习字词。　　“抓兔子”游戏，强读词语。　　词语：守株待兔树桩庄稼折断又肥又大急忙齐读三遍。　　夸奖：因为认真复习了字词，才读对了最多，抓了最多只兔子。如果不努力学习不认识字词就抓不住兔子了。　　二、情境教学，学习课文。　　1、观看视频，整体感知。　　2、分段学习课文。　　第一自然段：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　提问：种田人怎样得到一只野兔的？　　理解“窜”、“撞”、“折断”等词语，了解事情发生的偶然性。齐读第一自然段，总结段落大意。参考书后练习第五项。板书：侥幸得兔　　第二自然段：　　提问：后来他是怎样想的？　　理解“白捡”，从“急忙跑过去，没花一点儿力气可以看出。”板书：“不劳而获”。　　面对这样意外的收获，面对这不劳而获，种田人的心情怎样？谁能用课文中的一个词来形容？“乐滋滋”是什么样的表情？我们带着高兴带点儿得意的神情一起乐滋滋的读一读这句话吧。　　扩展练习：可用什么词语替换？　　他这样想现实嘛？会实现嘛？体会事件的偶然性，为课文总结寓意做铺垫。齐读第二自然段，总结段落大意。参考书后练习第五项。第三自然段：　　提问：他是怎样做的？结果怎样？　　理解“从此”：是指从什么时候起，他就丢下了锄头？　　体会“整天”。　　和第二自然段的动词进行对比，分析“等”、“丢”、“看”等动词。齐读第三自然段，总结段落大意。参考书后练习第五项。板书：一无所获目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三、齐读全文，总结寓意　　1、齐读全文，总结寓意。种田人错在哪儿？　　2、想象说话：课文学完了，你想对那个种田人说些什么？　　出示句式：我想对种田人说：　　小结：不能不劳而获，要踏实认真的做好每件事件，有付出才有所得。板书：认真做事、踏实做人　　四、复述故事，积累语言。　　可以借助课文中的插图和关键词语复述，也可以根据句式简要复述。　　五、课外延伸。　　你还知道哪些寓言故事？　　六、课后练习　　1、把《守株待兔》的故事讲给家长听。　　2、抄词：P803　　板书设计：　　守株待兔　　侥幸得兔——不劳而获——一无所获　　认真做事、踏实做人　　剑桥丽景溪城大2班教案　　授课教师：冯红艳授课时间：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。