守株待兔修改

守株待兔新世纪小学卢小春 学习目标：1、会写寓言故事中的四个生字。2、能正确流利地朗读课文，明白故事告诉我们的道理。3、能把这个故事讲给别人听。 自学指导：用你喜欢的方式读课文，先用横线画出你不认识的字，再借助拼音多读几遍，用自己的方法认识它们。（3分钟后比一比谁认得准） 窜出来树桩撞死从此锄头庄稼乐滋滋cuànzhuānɡzhuànɡcǐchújia 我会认窜撞桩拎 比读文自由练读，重点练读自己读不好的地方。要求：字音准确，声音洪亮，不加字、不掉字，句子读通顺流利。2分钟后比一比谁读得好。 请同学们自由读课文，边读边思考：1、你能说说“守株待兔”这个词语的意思吗？2、兔子撞死在树桩上的事会经常发生吗？如果你碰到这样的事会怎样想？怎样做？种田人是怎样想怎样做的？结果怎样？小组讨论，5分钟后比比谁回答得准确揠苗助长学习指导二： 日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 从此他丢掉了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。12 种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。种田人丢下锄头，坐在树桩旁边等着。比较句子 别人___________时，他在等；别人___________时，他在等；别人___________时，他还在等……想象说话 窜：怎样的叫窜？种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：“要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。” 第一天……第二天……第三天……一个星期后……一个月后…… 日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 想一想这个故事告诉了我们一个什么道理？ 演一演，说一说假如这时你路过，你会对种田人说些什么？先同桌二人说一说。 作业练习1．抄写生字词语2．续写《守株待兔》（喜欢的小朋友可以接着往下写）一天，种田人像往常一样又来到树桩旁边，________________________________________