27 陶罐和铁罐

27陶罐和铁罐 教学目的：1、学习掌握本课的生字新词，积累“骄傲”等词语。2、理解课文内容，了解寓意。3、有感情地朗读课文，演一演故事。4、写出读后的想法。 教学重、难点：通过陶罐和铁罐的对话及神态描写，了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚不软弱的性格特点，理解课文所讲述的道理。让学生学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。 导入新课我们以前学过有关于寓言故事的课文么？今天我们就要来学习一篇寓言故事，陶罐和铁罐。 初读课文自己快速浏览课文，看看课文讲的是跟谁的故事？通过浏览课文我们能知道他们的关系是怎样的？在读课文的过程中标出本课所要学习的生字。 学习生字、新词1、读准字音御厨骄傲懦弱掘开朴素谦虚立即倒塌兴奋2、易错字书写陶：左右结构，右边里面是“缶”。荒：上下结构，中间部分是“亡”。虚：半包围结构，不是上下结构。 3、理解词语奚落：讥笑；嘲笑。懦弱：怯懦，软弱无能。轻蔑：轻视，看不起。和睦相处：友好地相处在一起。羞耻：感到耻辱。掘：挖、刨的意思。 再读课文1、轻声朗读课文，把不准的字、词注上音。2、同桌互分角色朗读课文，把陶罐和铁罐的语气给读出来。 研读课文1、陶罐和铁罐之间发生了一件什么事情？结果是什么？（本文讲述了骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。许多年后，陶罐仍完整无损，而铁罐连影子都找不到。）2、铁罐是怎样奚落陶罐的？他为什么看不起陶罐？（你敢碰我吗？陶罐子！我就知道你不敢，懦弱的东西！） 铁罐所说的话“你敢碰我吗？陶罐子！”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”铁罐说话傲慢、无理而且尖酸刻薄！ 陶罐所说的话“不敢，铁罐兄弟。”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说......”“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”陶罐说话谦虚、有礼貌！ 1、读这两组句子时，应该用怎样的语气来读？2、理解“傲慢、轻蔑”的意思！傲慢：轻视别人，对人没有礼貌轻蔑：轻视，不放在眼里3、铁罐为什么要这样说呢？（他只看到了自己的长处，用自己的长处去嘲笑别人的短处。它自以为很了不起，不把别人放在眼里。） 分角色朗读“你敢碰我吗？陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说。。。。。。”“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 思考：1、你觉得铁罐像什么样的人？2、你觉得陶罐像什么样的人？3、读了这个故事，你懂得了些什么？ 这个故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，我们要善于正视自己的长处和短处，不可轻视别人，要相互尊重，和睦相处。