陶罐和铁罐_(3)

陶(táo)罐 铁罐 1、会认10个生字，会写14个生字。2、抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。3、分角色、有感情地朗读课文。4、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。学习目标： 我会读骄傲傲慢谦虚神气懦弱争辩羞耻覆灭宫殿恼怒理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋相提并论和睦相处无影无踪翻来覆去 认真听朗读带，想一想课文主要讲了什么事？ “这篇课文讲了在国王的御厨里，骄傲的铁罐__________________，许多年代过去了，陶罐______________，铁罐______________。”※课文主要内容：看不起陶罐，常常奚落它光洁如新却不见了 自由朗读课文，看谁读得最好，是否读出了陶罐和铁罐不同的特点。找出表现他神态和动作的词句读一读。你觉得铁罐像是个什么样的人？找出表现他神态和动作的词句读一读。你觉得陶罐像是个什么样的人？ “你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”傲慢谦虚轻蔑 “住嘴！”铁罐了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”恼怒 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 钢铁表面是一个活性的表面，与空气中的氧气、水分及其他腐蚀性介质作用而生成一种叫氧化铁的物质，即铁锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。课外小知识 从陶罐和铁罐不同的表现以及最后不同的结局，你得到什么启发？ 说一说：读了这个故事，我想对铁罐说……我想对陶罐说……写一写：　　把表现陶罐、铁罐神态和动作的词　句抄下来。 尺有所短，寸有所长。（屈原）如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。（牛顿）虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。（毛泽东）一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。（莎士比亚） 一、比一比，组成词语骄()虚()恼()奚()桥()虑()脑()溪()二、写反义词骄傲——（          ）懦弱——（          ）轻蔑——（          ）荒凉——（          ）三、写近义词傲慢——（          ）懦弱——（          ）轻蔑——（          ）理会——（          ）四、填空，组成本课词语相（    ）并（    ）       （    ）（    ）相处无（    ）无（    ）       （    ）来（    ）去我最棒 谢谢大家！