陶罐和铁罐2(人教版)

陶罐铁罐 陶罐和铁罐 自读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段；想一想，这篇课文主要讲了什么？ 陶罐御厨奚落懦弱轻蔑争辩恼怒羞耻流逝宫殿掘开朴素和睦相处相提并论 陶懦辩恼耻逝殿掘朴素 生字学习谦朴陶嘴捧扇虚怒素课文生字恼吵值感受荒 花（）落了一地，真漂亮！他们俩长得太像了，我都分（）不出来！今天的（）论赛非常的精彩。我的同桌扎着长长的（）子。辩瓣辨瓣辫 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。 拓展阅读 请同学们用本课的生字书写一段话，看谁用到的生字多，注意标点符号的使用。打写 你敢碰我吗？陶罐子！不敢，铁罐兄弟。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 画一画：先划出描写他们说话时神态的语句，再读好他们说的话，最后画出他们的表情变化。演一演：喜欢表演的同学分角色演一演陶罐和铁罐,根据自己的理解加上合适的动作。 “你敢碰我吗？陶罐子!”“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” “哟，这里有一个罐子！”一个人惊说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。” 亲爱的陶罐兄弟：真对不起，想起我以前那样瞧不起你，心里就觉得羞愧。其实你的身上有很多的优点，你不但长得漂亮，而且心地善良，对人宽容。每个人都有自己的长处，也有自己的不足，要学习别人的长处，改正自己的不足，那样才能永远进步。 谦虚朴素恼怒陶嘴吵感荒捧值受 谦(谦让)(谦虚)虚(虚心)(虚实)朴(朴素)(朴实)素(素描)(素材)恼(恼火)(烦恼怒(怒火)(发怒)陶(陶罐)(陶瓷)嘴(嘴巴)(嘴角)吵(吵闹)(吵架)感(感觉)(感动)荒(荒凉)(荒地)捧(捧着)(捧起)值(值得)(价值)受(受气)(受罪) 再见!