19. 陶罐和铁罐

　　19.陶罐和铁罐19.陶罐和铁罐19.陶罐和铁罐教学目的：　　1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。　　2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。　　3、分角色朗读课文。教学重难点：　　重点：自读课文能抓住课文主要内容。　　难点：了解寓言蕴含的道理。教学过程：　　（一）导入新课　　1、揭示课题：陶罐和铁罐　　2、提问：什么叫罐？（口大肚子小的器皿）　　3、谈话：今天我们学习这则寓言，就是发生在这两个罐之间的小故事。通过他们的对话，让我们明白一个道理。下面我们就带着一种探究的心里去读这篇课文。　　（二）学生自读自悟课文 　　1、读下列词语：奚落　谦虚　傲慢　懦弱　轻蔑　争辩　恼怒　相提并论　和睦相处　羞耻　渣滓　氧化　无影无踪　　2、默读课文，边读边批注。　　3、思考：　　（1）从铁罐对陶罐所说的话中你体会到什么？陶罐听了铁罐的话之后表现出什么样的态度，说明了什么？　　（2）当陶罐被人们擦洗干净后他说了什么？这说明什么？　　4、分小组讨论思考题。　　5、全班讨论，选择你最喜欢的段落读给大家听。　　6、分角色朗读课文，同学评议，再选一组朗读。　　（三）教师小结　　同学们知道了陶罐自始至终谦虚大度，宽容自尊，铁罐是傲慢轻蔑怒不可遏。我们应该向陶罐学习。思考：通过学习这则寓言你明白了什么道理？　　（四）全班讨论。结合自己的理解或生活实践回答这个问题。　　（五）提问　　课文的主要内容是什么？（国王御厨里自恃坚硬的铁罐看不起陶罐。许多年后，被埋在土里的陶罐依旧光洁如新，而当年坚硬的铁罐却不复存在了。完全氧化掉了。）附：板书设计 探究活动　　课余组织学生排演课本剧。习题精选答案：一、御厨　羞耻　奚落　朴素　和睦相处二、谦虚　坚强　重视　热闹三、骄傲　软弱　轻视　理睬四、相提并论和睦相处　无影无踪　翻来覆去五、1、厚厚的　　2、谦虚的　　3、骄傲的六、人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。>>>>这篇文章来自..，。