2018_2019学年三年级语文下册第二单元8池子与河流教学课件新人教版x

8*池子与河流 我会认tāoyáfùlù滔涯妇碌zūnxúnzūnyàn遵循?尊验 抓住池子与河流的对话,想一想:池子生活是什么样的,结果怎么样？河流生活是什么样的，结果怎么样？朗读课文时，根据池子与河流的不同的人生态度读出不同的语气。用缓慢、慵懒的语气来朗读池子的话；用轻快的语调来朗读河流的话。课文导读 课文讲解1.“这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道，“我什么时候看见你,你总是滚滚滔滔！“什么时候”“总是”说明河流一直这样“滚滚滔滔”地忙碌着。2.“可是,我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。这里运用比喻的修辞手法，把池子比作贵妇人，体现了池子生活得十分安逸。 1.“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？”这是一个反问句，这句话是河流对池子说的，告诉它水要流动才能保持清洁的自然规律。2.我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。河流的忙碌是为了给人们带来利益，这里体现了河流的奉献精神。 3.才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。这句话点明中心，是对全文的总结，点明文章主旨，升华了主题。 本文描写了池子与河流各自的生活状况及人生态度，告诉我们：人应当在自己的有生之年多做一些有益于社会的事，为自己短暂的生命增添光彩，如果只顾享受眼前的舒适，换来的是毁灭的道理。本课总结 1.河流的生活是什么样子的？河流总是滚滚滔滔，一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏,还有小划子啊小船等。2.池子为什么提议河流抛开原有的生活？因为池子觉得河流的生活太忙碌、太累了，池子喜欢清闲、安逸的生活。它认为安逸、无所作为的生活才是最美好的。3.池子与河流各自的结局怎样？池子一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩,到头来完全枯干。而河流至今长流不断。我会思