语文人教版三年级下册语文园地一

语文园地一执教：巩义市孝义外沟小学白晓华 学习目标1.能通过读背词语发现反义词的特点，了解词语的意思。2.能通过填一填量词，选择一两个量词说说含有这些量词短语的句子。3.能通过熟背成语、联系生活、结合画面、绘画等方式理解成语意思，能选择其中一两个词语说一句话，课外能积累描写大自然的成语。 请在小组长的主持下，交流学案上的自学成果、问题与困惑，大家先在小组内合作讨论解决，然后小组在班级交流展示。小组合作 班级展示要求：声音响亮，表达完整。学会倾听，积极互动。 第一关——我的发现动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎我发现每个词中两个字的意思互为（），合成一个词时表达的意思（）。 多（）轻（）首（）是（）内（）高（）生（）大（）开（）重低死否少尾外小关反义词游戏把组成的词语读一读吧！ 第二关——我会填束串阵对身支幅眼一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠支阵眼身束幅串对 一（　　）歌曲　　一（　　）微风一（　　）羽毛　　一（　　）清泉一（　　）翅膀　　一（　　）金光一（　　）画面　　一（　　）珍珠首根双张丝股缕颗我会换词填一填 一（　　）天空　　一（　　）面包一（　　）石头　　一（　　）耳朵一（　　）金鱼　　一（　　）红旗一（　　）小猪　　一（　　）阳光方块条头片双面缕我来挑战！双条片块方面缕头我能用上短语说话 第三关——读读背背群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱（）喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空（）崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴（）温馨提醒：朗读时，读音要准确、流利，不读破词。要读出语气，读出感情，读出画面。描写花草描写日月描写山峦 这些字，你会读吗？chàyānbīn姹嫣缤bóxùhào薄旭皓chóngxuánluán崇悬峦 各种芳香美丽的花都呈现出艳丽的色彩。（）形容各种颜色的花卉艳丽、好看。（）形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。（）草木苍翠茂盛。（）根据意思猜成语形容水将涌或日将出的景象。（）早晨太阳刚从东方升起，形容充满活力，生机勃勃。（）群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷喷薄欲出郁郁葱葱旭日东升 傍晚的太阳从西方落下。（）明亮的月亮正悬挂在天空。（）根据意思猜成语高而险峻的山岭（）形容山势险峻。（）重重的山岭叠着层层绿色。（）形容草木长得茁壮，枝叶深青碧绿，水灵灵地像要滴下来似的。（）崇山峻岭悬崖峭壁夕阳西下皓月当空层峦叠翠苍翠欲滴 群芳吐艳姹紫嫣红我会看图猜成语 郁郁葱葱 落英缤纷 旭日东升喷薄欲出夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 我会试着背一背群芳（）（）姹紫（）（）落英（）（）郁郁（）（）喷薄（）（）旭日（）（）夕阳（）（）皓月（）（）崇山（）（）悬崖（）（）层峦（）（）苍翠（）（）温馨提醒：背诵时，可以由易到难，也可以想象画面。 群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴质疑探究你能用上这些词语说一段话吗？例句：春天悄然而至，来到公园里，树木郁郁葱葱，各种花群芳吐艳，姹紫嫣红，真是美不胜收啊！ 古今中外，作家手中的生花妙笔，为我们留下了很多关于大自然的精彩描写。如，写露珠，“盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。”写草地，“地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在水边。”写溪水，“碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。”在课外阅读中，我们时常会读到描写大自然的精彩片段，可以随手把它们记下来，做成卡片。宽带网 1.我会填。一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠2.我会补充成语。姹紫（）红落英（）纷（）（）葱葱（）日东升（）阳西下（）月当空（）山峻岭（）崖峭壁层（）叠翠达标测评 1.我会填。一（支）歌曲一（阵）微风一（身）羽毛一（眼）清泉一（对）翅膀一（束）金光一（幅）画面一（串）珍珠2．我会补充成语。姹紫（嫣）红落英（缤）纷（郁郁）葱葱（旭）日东升（夕）阳西下（皓）月当空（崇）山峻岭（悬）崖峭壁层（峦）叠翠达标测评 拓展延伸星星和花金波我最喜欢夏天——满地的鲜花：这里一朵，那里一朵。真比天上的星星还多。到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星：这里一颗，那里一颗，又比地上的花儿还多。 谢谢大家