【部编版】三年级下册语文《第2单元 口语交际--该不该实行班干部轮流制》优质课课件

该不该实行班干部轮流制 1.围绕“该不该实行班干部轮流制”这一主题展开讨论，敢于发表自己的观点，说清楚理由。2.用普通话表达自己的看法，态度自然大方。3.倾听别人的发言，想想别人讲的是否有道理。学会尊重不同的想法。学习目标 1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的？2.假如你来当班干部打算怎么做？畅所欲言 1.分小组进行交流。小组每个人轮流叙述自己的观点，其他人要认真倾听，可以发表不同的看法，小组再一起讨论。2.小组评议，互相评价。评价要点有三：观点明确；理由充分；表述清楚、有逻辑。评出大家认为讲得最好的同学作为代表到班上发言。交际指导 3.全班交流。其他同学在听别人发言的时候，想一想发言的同学哪里讲得好，哪里讲得不好，最后评选出表现最好的小组。 交际示例示例一：我觉得应该实行班干部轮流制。轮流担任班干部，可以调动每个同学的积极性，让每个同学都能参与到班级事务中来，把班级建设成一个和谐的大家庭。而且平常不太注意纪律的同学，在担任班干部期间会更加自觉、严格地管理自己，这对他们也是一种锻炼。 示例二：我认为不应该实行班干部轮流制。如果每个同学轮流担任班干部，有一些没有经验的同学可能就会处理不好班级事务，反而造成不必要的麻烦。不如让最合适、最有经验的同学长期担任班干部，这样比较稳定，不易出错。而且学生的主要任务是学习，担任班干部占用了太多的精力和时间，可能会影响学习成绩。 交际范例我觉得班干部轮流制度比较好，可以给所有学生一个公平的机会。我认为应该由最合适的同学长期担任班干部，因为学生的工作能力不一样，有的同学根本不胜任，让这样的同学当班干部，等于赶鸭子上架。 班干部轮流制打破了原来的终身制，面向全体学生，给学生提供了同等的机会，锻炼的舞台。只有那些有能力的学生，发挥各自的特长，才能齐心协力把班级工作做好。 你认为该不该实行班干部轮流制呢？说说你的看法。注意表达观点的时候要清楚、简洁，理由要充分，学会从正反两方面来看待问题。针对训练 班主任总结发言：班干部是一个班的灵魂和核心，班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用，发挥好桥梁和纽带的作用，让我们的班级一步一个台阶，越来越辉煌！小结