（赛课课件）三年级下册语文课件-习作：看图画，写作文课件x

什么时候+谁+在什么地方+干什么 六一儿童节前夕，三年级各班联合发起一次乒乓球大赛，经过初赛的筛选，最终有10名同学进入决赛，赛事在学校露天乒乓球台举行，两名女将率先开战......星期三下午，在学校操场的乒乓球训练场地上，举行了一场三年级乒乓球大赛，当时场面十分热闹，吸引了许多同学观战。第一轮比赛由咱班的一名女生对战隔壁班的一名女生。 看图画，写作文 大家都围着那张绿色的球台......大家都围着那张绿色的球台，周围密密麻麻地站满了人。啦啦队各自为自己阵营的同学加油，高举着海报，大声地呐喊，而还有一些观战的同学，在窃窃私语地议论，有的说：“这个扎马尾辫的同学会赢”，有的却说：“那个扎两个小辫的同学胜算更大”。体育老师在场内维持秩序。大家的眼睛都紧紧盯着两位小选手。 赛前，......比赛正式开始了，......最后，...... 乒乓球在台上来回飞舞，大家的两眼紧紧盯着那只小球，脑袋随球来回摆动着。我队选手采用稳健的削球，对方采用漂亮的弧圈球。他们的精彩比赛，常常博得雷鸣般的掌声。比分不断变换着，这时的比分已是20：20。正在这紧急关头，我方选手小明稳稳地发了一个旋转球，对方马上连退两步，用尽全身力气拉了冲力很强的侧旋圈球。小明发挥他削球特长，把球顺利地削了回去……对方也机灵，见小明右边是个空当儿，就朝右边打出了一个短球。情势紧迫，小明勇敢地“唰”——从左角冲到右角，把球回了过去。但由于他用力过猛，球最终被挥出界了。大家都觉得挺遗憾的，不过，小明的表现已经非常精彩了。 1、开头空两格，标点符号独立占格。用准词语，写通句子。2、写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。习作要求 小组互评图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？ 佳作在线：你来我往论英雄今天下午，我们三年级几个班联合举办了一场精彩的乒乓球比赛。我有幸被选中代表班级参加比赛，既觉得激动万分，又感觉特别紧张，就像很多小兔子在肚子里乱碰乱跳一样。❶经过充分的热身之后，比赛终于开始了。我紧握球拍，眼睛一直盯着对方发出的各种球，灵活地变换脚步，我的马尾辫也在不停地“飞舞”。我左右前后不停地移动，十分消耗体力，很快就感觉到有点疲倦。但是，我心想：一定要坚持到底，俗话说坚持就是胜利。功夫不负有心人，我终于赢下了第一局。此时，我也平静了很多，心想：只要做好自己、尽力而为，就没有什么遗憾。❷❶交代了时间、地点、主要人物。也写出了赛前忐忑不安的心情。❷这是图画的基本内容，重点写了“我”在对战过程中的动作及心理变化。写法品析 抱着这样的心态，就开始了第二局比赛。这次遇到了一个劲敌，也是我的老对手——××同学。比较令人沮丧的是，我还从来没有赢过她。她朝我露出了一个胜券在握的笑容。我努力沉住气，在心中对自己说：“加油，加油，你可以的！”拿出勇气和信心，我期待奇迹的出现。❸经过一场厮杀，我最终还是败下阵来，不过，我相信赛后继续加强锻炼，一定会有成功的那一天。❹最后，我取得第六名的好成绩。这也算是一次自我突破吧。我相信只要坚持锻炼，我的球技还可以更上一层楼，正所谓“没有最好，只有更好”！❸这里借助想象，设置了一个小插曲——再遇老对手，让比赛更加富有看头。❹最终在自我鼓励和认可中，完成了这次比赛的升华。 作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察，将自己想象成画中扬起马尾辫的女生，抓住外貌、动作、心理等的描写，并加入一些自身的经历或者想象，从“我”的角度展现出一场比赛的看点。。总评：