语文人教版三年级下册语文园地二

兴宁区图文结构式备课教案日期：2017.3.18学校：昆仑中心学校授课人：李连英班级：三（1）班学科：语文标题：语文园地二内容：第一课时总评：结束导入内容班级授课人教学要素14分钟20分钟2分钟过程2过程13分钟三、延伸拓展：  希望小朋友们真正行动起来，做环保小卫士。并把今天我们交流的情况讲给父母听，看看他们还有什么好的建议。（读+听+想）一、谈话导入，引出课题1.师：小朋友们已经积极行动起来，去了解我们家乡的环境。大家都了解了什么了呢？这  我们就来交流一下。2.在小组交流： 交流自己了解到的情况。推举代表，准备在班组汇报。。（读+讲+听）二、全班交流：  1.各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。 2.根据学生的汇报交流，总结所掌握的情况。   3.引导讨论：面对家乡的环境情况，我们小学生能做些什么呢？  如:从我做起，不乱扔垃圾;遇到破坏环境行为，予以制止；做父母及周围人的工作，增强环保意识，为树林做广告拍；亲手种花种树等。  4.评出合理化的建议。(读+讲+想+做）教学目标：1.培养口语交际能力，增强保护环境的意识。      2.写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。  教学重难点:能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。    课型方式：要素组合方式课时形态：标准课总评总评：四、学生练习写作，教师指导。