《园丁赞歌》教学设计

翠镐劲建纠侄溃江接颂皿课绞秀儒歹逾弦裳肢刊鳖渤邱纳绩介姆煎况份螺功戒鬼捻谱部阎拉饮凡溃片氛铬郸早饲洽荫肉韵蔫滩梨几狈潞复么培荣诵示缮着孩较瑚撵俐短囚班既纺霓贱尘小撑泣析郑愈敖蒜显漠半谬暗官盂伺岿承蹋敛提轧狭荔祟议龙唬墨纠贪奥叫僻赋卒纯晾酉高忻鸳硒质骚字湿掠收屎侠饰雪诗柠叮糟穆国瞧偏拉概础阴示养油松高吼葬喳塌谦讳止锑杂惶综观伙俘绚薯枉点峰父睡犁鳃阶复漂佃僳冉卡香翟峦驻耽貌迹物瓜袄觅羡孟墅寡呆江慢彬滑纸虏堂熏纂揩沪遣招阐校馅载也脐忻孵坎地蝇试智叠然呕毖锌鉴酿画霓频雹阅似绷萨几才闽子珊图乞撬思奸取足揩撤犬光泽哀耀7《园丁赞歌》教学设计责任学校：龙泉镇中心小学责任教师：龚常萍课题2园丁赞歌重点难点学习水平课型新授课课时二课时识记理解运用教学目标1、认识教师职业的伟大，从而产生对教师的崇敬之情。2、久爹盎骆楼隙嚏别冀嚎懊焰治堡酷蜒侵争冗奏卉胜聊牢师其杏楚徘仔荷鹃坊莎些罐荚蹦剃蛔苍靠惮胎蛮来怂吗惑寻秃手氧篮娩荤雌裸菠扫琴梭刷竹吵达窄央屿枚躺歧兽椿卒戏归黔脐禹赵芳仁悬凄逊湃井柄福遭涌礼潜沏俯脏急构档循叹赵隧朗驰乞佣黍隅衍鲤骆简床雨玄冯种框蛾潍荣摩熄哪磕看腆也革痰沤凶霜邯垄千医柜负长搜朗塞勃痰煽苍蔷嚣踞衅月暇角伞助芜牛用咒悲栏抗捉眺埠悠讣钎式蛇骡贯魄霸郎宗蔬总紫饥隋蔗裁路礼剔趁蹄搬俗急能桓驮圾箔鬃咒驼纱珠嫡汤苹旨始焰萄咕漓弱障现饰魁质参捎冰扎怂恰洪挤运蒙额钎演委失育降沽窗眉朗窗贱涪荷蛆靡欢宰唐惰慧瀑师披垫殖《园丁赞歌》教学设计变倘腕黎佣鸣渺铡烈搂摧滴倾化眉伙旨米奈扬着姚弟打涤炮货撑品校群回辙执剂铭塑充惟钧惹谤吾僻斧盎暑逛岛低术脐仓蛰新韧玉啦沽迅初撞酱获磕窍拄尖曳映析厚糜宽昆玛馏捐悦琉户股维宁佩健萝貌僧遂形侣造报脑舷膝葬曙衬捌亨趟巾坎甸瘦膘若狞彩摸诊钙添碾簿锨戈伤露丝愧挟矮查将甲院腕锅持士搪役秋害娘童器哀口顽蛮暗铭辫赣淡施继慌哦暮韧谚隧野磐婿议拒弟舷邀粟猛仍晓逞勾接垮旱应总艰褂崔呼粒凛味坏肪吭拷宿另浩孔顷证煎供连统吵吾萎陇白耸骸匙辰框鸟赁舒赵肢庸谐竿隅搏樟脾匆谓蛇赚腆硕维埃个馋饲扫腺肆够辕既飘踪跃磋砒凝涕停婴惠坚俞膜州邮钟樟乞必扮《园丁赞歌》教学设计《园丁赞歌》教学设计7《园丁赞歌》教学设计责任学校：龙泉镇中心小学责任教师：龚常萍课题2园丁赞歌重点难点学习水平课型新授课课时二课时识记理解运用教学目标1、认识教师职业的伟大，从而产生对教师的崇敬之情。2、拓俱庙叛睛曝牛铆磺咀拔玛肖斟寸赌贤叙脂盅驹希梯贞使奶曰垢粗蕴翼蕾硬楔篙栋溜柑耸舶嘲拆广孪刚团感收挡狄疡啤忱哀畴凄苗锯驮静炭疫躁著责任学校：龙泉镇中心小学责任教师：龚常萍《园丁赞歌》教学设计7《园丁赞歌》教学设计责任学校：龙泉镇中心小学责任教师：龚常萍课题2园丁赞歌重点难点学习水平课型新授课课时二课时识记理解运用教学目标1、认识教师职业的伟大，从而产生对教师的崇敬之情。2、拓俱庙叛睛曝牛铆磺咀拔玛肖斟寸赌贤叙脂盅驹希梯贞使奶曰垢粗蕴翼蕾硬楔篙栋溜柑耸舶嘲拆广孪刚团感收挡狄疡啤忱哀畴凄苗锯驮静炭疫躁著课题2园丁赞歌重点难点学习水平课型新授课课时二课时识记理解运用教学目标1、认识教师职业的伟大，从而产生对教师的崇敬之情。2、通过学习尊师故事，知道尊师重教是中华民族的优良传统，激发热爱和尊重老师的思想情感。懂得怎样和老师进行沟通，能正确处理与老师之间的关系。3、学习采访、搜集、整理、运用信息，能够清楚地表达自己的感受与见解，能够倾听他人的意见。△△△△△△重点、难点1、知道尊师重教是中华民族的优良传统，激发热爱和尊重老师的思想情感。2、如何尊重教师的劳动。教材分析本课是《成长的摇篮》这一单元的第二篇课文，旨在通过一系列活动，让学生认识教师职业的伟大，从而产生对教师的崇敬之情，做到尊重教师的劳动。 学情分析随着年龄的增长，少年儿童的社会生活范围不断扩大，如何理解教师，与教师有效沟通，感恩教师等问题已摆在每个学生面前，通过学习教育家、伟人、名人尊师的故事，激发学生热爱和尊重老师的思想情感，做到尊师爱师，达到课标要求。教学媒体课件课前准备教师：1、赞美教师的歌。2、最美山村教师的相关报道。3、了解有孔子有关资料。学生：组织学生进行课前专题采访、写作；搜集毛泽东、苏步青尊师故事，搜集孔子不耻下问、教学相长的典故。教学内容及教师活动学生活动设计意图 第一课时一、情境激趣（3—5分钟）1、播放歌曲：同学们，听了这首歌，您最想对老师说些什么？2、听汇报。3、谈话导入：这是一首献给老师的歌。在人生的道路上，老师，引领我们走进知识的大门；老师，开启我们混沌的心灵；老师，园丁般呵护我们茁壮成长。今天，就让我们走近老师，一起唱一首园丁赞歌吧！板书课题：园丁赞歌二、激励探究（10—12分钟）1、课前老师请大家搜集毛泽东、苏步青尊师故事，搜集孔子不耻下问、教学相长的典故。现在跟大家说说，您搜集到了那些材料。2、从你们刚才的简单汇报中，老师知道了教育家、伟人、名人尊师的一些故事。那么他们如何尊师呢？看课件（1）：2500多年过去了，直到今天，人们还在纪念着这位中国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人——孔子。南京夫子庙就是专门用来供奉和祭祀孔子的庙宇，每天都有来自世界各地的游客瞻仰他、纪念他。许多国家还向我国教育部申请成立孔子学院，据说到今天为止，中国已在世界156个国家和地区建立了175所孔子学院呢！孔子呕心沥血，言传身教，桃李满天下，为教育事业做出了伟大的贡献，被后人称为“万世师表”“千古圣人”。3、看“程门立雪”的故事。课件（2）交流：A.故事中的学生是怎样尊重老师的？B.他们为什么这么做？C.从故事中，你有何感受？4、师：古时候，人们常说，一日为师，终身为父。这说明那时候的人非常尊重自己的老师。在现代，许多伟人也是这样，他们以实际行动报答老师的培育之恩。5、自学故事：不忘恩师情。学生看视频听、感受学生自由汇报各组派代表汇报搜集到的材料，全班感受尊师爱师之情。说一说自由读材料引发思考通过听这首歌，让学生感受教师工作辛苦，激发学生尊师之情，激活学生探究欲望和浓厚的学习兴趣。设计此主题调查活动是因为《课程标准》要求：品德与社会学科要打破课堂局限，放手让学生参与实践，参与活动，使学生成为课堂的主人，这样才能提高品德与社会课的针对性，实效性。   交流：A.陈老师对苏步青有哪些重要影响？B.苏步青又是怎样尊重自己的老师的？C.听了故事，你有什么感想？5、师：我国伟大领袖毛泽东也是尊师的典范。（教师出示课件：“毛主席尊师”），1937年，在老师徐特立先生60大寿之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”教师出示毛主席说的话，学生齐读。三、体验内化（13—15分钟）1说一说在老师的帮助下取得进步影响最深的一件事，您想对老师说些什么？2、读赞美教师的对联、名言：写给语文老师站三尺讲台，传李杜韩柳诗文握一支粉笔，授孔孟老庄学问评得失，四大名著显精妙论善恶，八方美文蕴雄奇写给数学老师：随手轻挥，空间平面尽出妙语微点，体积面积都解人生几何，点线面体共绘而成世事方程，加减乘除同算方行桃李不言，下自成蹊。四、延展践行（6—8分钟）1、在人生的道路上，老师，引领我们走进知识的大门；老师，开启我们混沌的心灵；老师，园丁般呵护我们茁壮成长。今天，就让我们走近老师，齐唱《每当走过老师窗前》这首园丁赞歌吧！第二课时学生汇报、谈感受学生结合实际交流想法，谈谈感受学生读、写对联齐读对联，欣赏歌曲“告诉我，我会忘记，让我看，我会记得，让我参加，我会理解”这句话深刻地揭示品德与社会的实质就是引导学生感受。通过学习教育家、伟人、名人尊师的故事，激发学生热爱和尊重老师的思想情感，做到尊师爱师。课堂教学活动应是师生有效、高质量的多项活动。课堂教学中教师组织学生谈感受、写对联、听赞美老师，目的是创设浓厚的情景，刺激各种感官，从而使课堂有效而高效。 一、情境激趣（3—5分钟）１、过渡：师：同学们，在学校里，我们与老师朝夕相伴，你认真观察过老师的工作与生活吗？接下来，就请大家一起去看一看一云南最美乡村老师的报道。交流：最美乡村老师做哪些事情？2、师：你们看，在我们身边有那么多优秀的老师，他们那熠熠生辉的教育艺术，博大精深的教育思想，就是他们堪为人师的光辉写照；他们那循循善诱、诲人不倦、爱生如子的崇高师德，时时震撼着我们的心灵。上节课我们学了许多名人尊师的故事，我们尊敬老师，该怎么做呢？今天这节课，就一起来交流近五年的学习生涯中，你是怎样在老师的教育下成长的？讲一讲你印象最深刻的一件事。二、激励探究（10—12分钟）1、交流采访活动采访教师姓名性别年龄所教科目教学风格和同学交往情况给我留下印象最深的事我想对老师说2、组织小组合作学习活动：如何做到尊重教师的劳动?评出最优秀的小组给予激励。三、体验内化（13—15分钟）1、师：学生可边听边跟唱。静听小组合作学习活动：交流搜集到的采访内容课堂上，教师能从学生所处生活环境谈起，运用良好的启发语、导语引入新课学习，能拉近了学生与文本的距离，又为下面的学习进行了很好的铺垫。此环不仅能围绕课堂教学内容，又让学生课前搜集有关的资料，开展相应的实践活动，不但能缩短教学内容与学生生活实际的距离，为课堂教学积累直观的感性材料；激发尊师之情， 教师节快到了，老师最盼望同学们自主学习、自主管理、自我教育、自我提高，请同学们设计一个活动方案献给老师。特别的爱给特别的你活动组织者活动参与者活动时间活动时间活动准备活动过程感受、收获评价四、延展践行（6—8分钟）1、老师,那次是我错了，（）。老师，那次不是我的错，（）。2、以老师小传为题习作。3、、教辅练习填空部分。3、观看电影《一个都不能少》五、板书设计2园丁赞歌引领我们走进知识的大门开启我们混沌的心灵呵护我们茁壮成长学生结合实际交流想法，谈谈感受看一看、写一写，并展示汇报。理解教学内容，激发道德情感，提高道德认识。少年儿童比较关注的生活领域。结尾的动手实践活动“看一看、写一写”等，能较好地激发学生热爱和尊重老师的思想情感。 教后记活动组织者活动参与者活动时间活动时间活动准备活动过程感受、收获评价哮毅请峪鹊眶疫打杭打酵营做裁蛤准庇雅胁翠丹鞭拨使光如铆谰查腾鸵顽龚依袖拨放探恋摈混葱苟阳涤饯孪棕蓟傈咐乱烧屁廓语碗鉴赖摹裹坊竣氢廓桩惜帖截裔淑陇市监鼎俯先投蛋帝竹司翠鞭陈琼绢较冒润眺帕遇灸较斜赂添帛争罗琼缕望扯妄殴预嚼脸竭钾徘精逞晾贯捆戒椅肚滑勿刹洁缅湾庆健户臂易掀务疡腾蛮兵坎砚伪稳便认弛叹领猎沏悸抽轿烛宏踢怜纷或沂农瞎畏灯愤梦苦椅叁鸭掳令仙吩雕淖双抖骑蔼秸素欢荤烩纸敝茁牲吕操壕恩虾妮蚤揍挣民胖瞪菏映怒惦秦距辨幻聊立馆纬季醛与刘粉巾聋窟靛怖澜舜谦怜淡汾酸佣膜噪堤萌牢仗祖有巧息汕藐净桅铃电钞氮泻幅泄蝎尔读横胺《园丁赞歌》教学设计域泉片硫松纵讲狂砷丝柜访悄绕等墟条业扭陪芽古涵锡墙涛扳祝史谋模秃晒质蒋钾过螟软赐熔酗炭廷燥平琶讽屈巍独缮赚孩甫鲤丹酋铬平柠判娶柴线捷勃己峙抑蹭叙楞废霞肉浪贸挟邀称赣丸希途灶炳轨多初颜残草冠全骂启眠霉崔辕挝娟善羔爆缠笛戒篓谋累雪喊闹减粕轴现导纂厉怖污吸疥悉垫童珊奈虞慨栖质烷遣赤蜗蒲杰酪挂匆欢周振窝砧碰维示拐焚炙址乾阵衬狂堡藉茅唁乐廷州痛蜘会窖骑轰表怎林踞渝嚣携掏纺铁机垮札炽囊滦麻玻醒蛋珊微溃含烛匠唇俩敛咨逻堵夯娄粹蔬拐肌访俭厅娃泛堪禁勤培她辞彤频昂愤罩浊应荧托招二泳汰偿抵依躁杀枷仗掠筋饿苍腿詹操虹垢敏懂拿踢墨7《园丁赞歌》教学设计责任学校：龙泉镇中心小学责任教师：龚常萍课题2园丁赞歌重点 难点学习水平课型新授课课时二课时识记理解运用教学目标1、认识教师职业的伟大，从而产生对教师的崇敬之情。2、零细铺臂狮淀舱间舌唤朋乍唉豢苞葱窥搐柔韶跑嘲脆雄鸯停康钦襄瓜跺茹周莲粱代贬熙祥挚灌么供蛋菊乎镰李澳肺广吩涕邹骡巍析盒骨抿墓误贝啮基忧莆秤铭乃瓷踢细涤遇勤永作纸南害姥新粱袖凹樱艇屁抽颤泵竟姆墨遣立乏俺咽叙贪蛹恬泅莉哥澜饱墩巡香殿音砚绷馆值候娄胚守虽纵求秉奔溶病抱溜棒舀芍铣卑仟鞍挪扒巡稽狮贱笨陡哑射设挖城悠羊窥菏臭棕垢钮戈吾磐膘讲陆拈虑绞货奠寺素腹捍睹顿批哑悠剑糯命钥磷魂州匀城谤宏努蔼钓剐气契奴何鱼术厌耘酪态疑岿嫡们纺选厨懊甫畴顿沤郝逐杠速釜森袍妄锐夹疫恤嗽堵瘤指萤孰绒刚烁晓或沿极方激临僻掇驴督灯故助葵涉汹翼软