古诗元日王安石范文

古诗元日王安石范文　　　　引导语：王安石的古诗《元日》描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象下文是这首诗的知识欢迎大家阅读学习　　　　年代:宋作者:王安石　　　　爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏　　　　千门万户曈曈日,总把新桃换旧符　　　　注释　　　　1.元日：农历正月初一　　　　2.一岁除：一年过去了　　　　3.屠苏：屠苏酒古时候的风俗每年除夕家家用屠苏草泡酒吊在井里元旦取出来全家老小朝东喝屠苏酒全句说春风把暖气吹进了屠苏酒(意思是　说喝了屠苏酒暖洋洋地感觉到春天已经来了)　　　　4.曈曈：光辉灿烂全句说初升的太阳照遍了千家万户　　　　5.总把新桃换旧符：总拿新门神换掉了旧门神桃符是用桃木做成的古时候逢到新年家家户户都用两块桃木板子画上两个神像挂在大门上说是可以驱除魔鬼　　　　赏析　　　　这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象抒发了作者革新政治的思想感情　　 　　首句“爆竹声中一岁除”在阵阵鞭炮声中送走旧岁迎来新年起句紧扣题目渲染春节热闹欢乐的气氛次句“春风送暖入屠苏”描写人们迎着和煦的春风开怀畅饮屠苏酒第三句“千门万户曈曈日”写旭日的光辉普照千家万户用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象象征无限光明美好的前景结句“总把新桃换旧符”既是写当时的民间习俗又寓含除旧布新的意思“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板每年元旦取下旧桃符换上新桃符“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应形象地表现了万象更新的景象　　王安石既是政治家又是诗人他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容本诗就是通过新年元旦新气象的描写抒写自己执政变法除旧布新强国富民的抱负和乐观自信的情绪　　　　全诗文笔轻快色调明朗眼前景与心中情水乳交融确是一首融情入景寓意深刻的好诗　　　　教学目标：　　　　1、能正确、流利有感情地朗读古诗背诵古诗　　　　2、学习古诗中的三个生字理解“爆竹、屠苏、曈曈日、桃符”等词语了解诗句的意思感受元日的喜庆场面　　　　3、感受诗中辞旧迎新的愿望　　　　教学难点：明诗意悟诗韵　　　　教学过程　　　　一、激情导课　　　　1、今天我们学习一首诗题目是《元日》(板书课题)齐读课题(学生齐读课题)　　　　2、能结合预习说说对诗题的理解?(板书：解诗题)　　　　预设一：生1：“元日”就是一年的第一天也就是正月初一春节(板书：正月初一春节)　　　　生2：“元”是开始、第一的意思 　　　　师:对像元始、元旦、元年、纪元这些词语中的“元”都表示开始、第一的意思　　　　预设二：生1：“元日”就是过年师：对农历正月初一(板书：正月初一春节)　　　　生2：元旦师：你说的是公历新年如XX年的第一天而元日是农历新年的第一天也就是正月初一春节　　　　3、这首诗的作者是谁?谁能结合课前预习用自己的话简单介绍一下诗人?(板书：知诗人)、　　　　4、再读诗题显然王安石的一首描写春节的诗说到春节你会想到什么?　　　　A：放鞭炮(引导学生知道人们大多喜欢在大年三十晚上12点放鞭炮目的是告别旧年迎接新的一年的到来)　B：吃年夜饭喝洒庆祝(庆祝新的一年的到来新起点的开始预祝有一个新的、美好的未来)C：贴对联(表达自己美好的心愿)　　　　5、是的每到春节我们总会感受到这样的欢乐场面那么宋朝诗人王安石的《元日》到底描绘了什么样的情景呢?一起来读读古诗　　　　二、民主导学　　　　任务一：读古诗明诗意　　　　任务呈现：1、自由读读这首诗读准字音读通诗句读出节奏　　　　自主学习：自由地读读这首诗读准字音、读通诗句　　　　展示交流　　　　(一)读准字音读出节奏　　　　1、刚才同学们读得非常认真谁第一个展示你的朗读?(指名读) 　　　　2、你读得真响亮音真准确谁还想读?　　　　(第一次读就读出了诗的节奏和韵味真了不起谁还能像他一样读?)　　　　3、不仅字音准确还读出了诗的韵味很欣赏你我们像他们一样一起读读准读响读出节奏(生齐读)　　　　这么短的时间就把古诗读正确了真不错不过学习古诗仅读正确还不行还得(理解诗意)　　　　你们平时都有些理解诗意的好方法呢?　　　　遇到不理解的词语改办呢?　　　　(二)理解生词学习生字　　　　任务呈现：2、再读古诗用你喜欢的方式理解关键字词的意思然后用自己的话说说诗句的意思　　　　自主学习：自由地读读这首诗读准字音、读通诗句　　　　展示交流：通过自学同学们都有了不少收获谁来说说你掌握了那些词语的意思呢?　　　　1、“爆竹”是鞭炮的意思　师：在古代过年有这样一个习俗在竹筒里装销石然后把它放到火里烧这时就会发出“噼噼啪啪”的声音现在我们可以把它理解成鞭炮　　　　1)生字“爆”记住它?　　　　火药的“火”作形旁暴躁的“暴”作声旁两个熟字合起来很好记　　　　2)书写时需要注意什么?　　　　2、“除”的意思就是过去“岁”是年的意思“一岁除”什么意思?(一年过去了) 　　　　3、屠苏：古代一种酒名相传农历正月初一饮屠苏酒可以避邪不染瘟疫以后便将春节喝的酒统称屠苏酒　　　　师：谁对喝屠苏酒这一风俗有更进一步的了解?　　　　喝屠苏酒吃从年少者开始庆祝年少者一天天长大　　　　师：“屠”现在的意思是宰杀牲畜屠杀　　　　4、“曈曈”是太阳刚刚升起时光亮的样子　　　　(你说的真好他是日字旁跟太阳有关)　　　　5、桃:桃符.桃和符指的是同一样东西我们可以连起来用——桃符瞧这就是桃符(出示课件：门神对联)古人认为桃木是一种神木可以避邪农历正月初一时人们用桃木板写上神茶、郁垒两位神灵的名字或像这样画上画悬挂在门旁用来压邪明代以后演变成现在的春联都是祈求全家平安、生活幸福　　　　师：新桃就是：新春联;旧符：就是旧的春联“新桃换旧符”就是——?　　　　6、师：古代的符是用竹子做的所以他说是竹字头看到“符”这个生字你想到了和它相近的个字?相机出示：附付;引导填空：桃符符号附近付出　　　　7、理解词语的同时还认识了3个生字现在我们把这三个生字来描红注意写字姿势　　　　(三)理解诗意　　　　借助字词的意思我们能很快读好诗句的意思谁愿意把自己的学习成果分享给大家?　　　　要求：先读诗句再说诗意其他同学有不同意见或不理解的地方可以提问、补充 　　　　1、课件出示：爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏　　　　1)、“爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏”意思是：在阵阵鞭炮声中送走了旧年迎来了新年人们开怀畅饮屠苏酒　　　　2)、旧的一年过去了新的一年来到了人们都在“噼噼叭叭”放爆竹举杯畅饮屠苏酒人们是那么开心、快乐把你此刻的感受读出来　　　　(读出送旧迎新的喜庆)(读出欣喜、兴奋)　　　　2、课件出示;“千门/万户/曈曈日总把/新桃/换旧符”　　　　1)、“千门/万户/曈曈日总把/新桃/换旧符”意思是千家万户迎来了初升的太阳人们用新的春联换下旧的春联　　　　2)、阳关普照着大地家家户户都换上了崭新的大红春联沉浸在暖洋洋的喜庆中多么美好的景象谁来读?指名读　　　　3、、刚才两位同学给我们起到了很好的示范引领作用现在我们同桌合作说说这首诗的意思可以一人一句也可以你说前两句我说后两句　　　　4、了解了诗意我想你的感受肯定不一样了带着你的感受来读一读　　　　指名读　　　　齐读读着读着你的脑海里涌现出些四字词语?指名说　　　　出示词语齐读　　　　鞭炮连连欢天喜地举杯同庆欢聚一堂旭日东升喜气洋洋红联祝福辞旧迎新　　　　任务二：想画面、悟诗情 　　　　同学们经过努力我们读懂了词语理解了诗句当我们静下心来细细品读的时候老师相信我们还会看到诗背后的画进一步体会到诗背后的情再来默读古诗　　　　{学生默读}　　　　谁来说说透过每句诗你仿佛看到了什么?听到了什么?　　　　预设1：“爆竹声中一岁除”