《元日》教学设计五

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《元日》教学设计五fontsize="6">作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：133　　　　舒歆妤　　教学目标：　　1、运用多种识字渠道，认字与识字。　　2、了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。通过引导学生自学，学习古诗，提出疑问。　　3、朗读课文，通过各种方式的以读悟情。　　4、指导学生查找资料，培养学生收集信息，处理信息的能力，调动查找资料的兴趣。　　教学重点难点：　　1、引导学生自学提出疑问通过各种方式的以读悟情。指导背诵部分段落。　　教具准备：　　1、春节的传说故事　　2、投影　　3、各地过年的图片团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学时数：　　1课时　　（www..com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：元日）　　此文转载　　教学过程　　一、引入　　1、你喜欢过年吗？我国传统的过年是哪一天呢？你想知道年是怎么来的，过年的习俗是怎么来的吗？　　2、阅读《过年的来历》　　3、用自己的话简单地说一说过年的来历。　　4、你觉得过年和平时有什么不一样。　　5、学生交流。　　6、无论何时何地，所有的炎黄子孙都很注重过年。这节课，今天我们一起学习王安石所写的七言绝句《元日》，看看古人是怎样过年的。　　二、自学古诗　　1、回忆学法：我们要学会一首古诗你有什么基本办法呢？　　（读准字音——读通诗句——理解意思——展开想象）　　2、你们有信心读准、读懂古诗吗？　　三、学习古诗，交流。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1、你读准了吗？　　2、你知道古人怎样过春节的吗？从诗中哪些地方知道呢？　　燃爆竹　　饮屠苏　　迎红日　　换新符　　3、要读懂古诗还要先理解词语的意思，你理解了哪些词语的意思呢？　　4、你还有什么不懂的或不理解的吗？告诉大家，让大家帮帮你。　　5、在大家的帮助之下，是不是都理解了古诗了呢？请你试着把古诗的意思连起来说一说。　　自己说——指名说　　l理解古诗可以把用在两部分间加上自己的话。使意思表达更通顺。　　6、闭眼听老师范读，在头脑中想象，你听到了什么？看到了什么？　　7、小结：多喜庆，多热闹呀。能把这首古诗的热闹和喜庆通过读表现出来吗？如果你觉得读不足以把热闹和喜庆表现出来，也可以通过动作表现出来。　　自己读——指名读——全班读团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、背诵古诗，学习生字。　　1、你会背诵了吗？　　全班背——男女生各背　　2、我们来看看这首古诗的第一个字，要写对写好它应该注意什么？　　右下角的四点书写。师板演。　　3、学生书写，教师巡视。　　4、展示台进行生字的讲评。　　爆的最后一笔换的撇不要写出头　　曈的左边是日　　重点指导“爆”的书写。　　作者邮箱：nuonuodou@163.com　　（www..com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：元日）　　此文转载　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。