《九月九日忆山东兄弟》教学设计 (2)

《九月九日忆山东兄弟》教学设计　　师：今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》（板书课题）请大家读读题目。　　生：（齐读课题两遍）。　　师：下面，请听老师范读。　　（生很认真听）　　师：现在，也请同学们起齐读一遍这首诗。　　（生高声齐读）　　师：自己再读一读，思考一下这首诗说了些什么？并把不懂的问题提出来。　　（学生没有举手疑问）　　师：下面我们就来学习这首古诗，首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思？　　师：九月九日：指农历九月九日重阳节。重阳节又是什么节？　　生：老人节。　　师：“忆”是什么意思？　　生：是回忆的意思。 　　师：再联系一下后面的词语想想。　　生：想念的意思。　　师：对了。忆：想念，思念。　　师：山东是指的什么地方？（古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。）　　师：题目的意思是诗人在九月九日重阳节那天（生一起跟着说）思念家乡山东的兄弟。　　师：介绍诗人王维。　　（多媒体屏幕出示）王维，唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。　　师：请同学们自己读读这首诗。　　（生自由读）　　师：在重阳节那天，诗人为什么想念起家乡的亲人来呢？诗中哪里给了我们答案？　　生：第一、二句诗。　　师：很好。那请同学们读读这两句诗。　　（生齐读） 　　师：现在，我们来理解这两句诗。　　师：“独”是什么意思？　　生1：孤独。　　生2：自己孤独一人。　　师：“异乡”什么意思？　　生：他乡。　　师：异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。　　师：“为异客”的意思呢？　　生：成为他乡的客人。　　师：谁来说说这句师的意思？　　生：诗人独自一人在他乡，成为他乡的客人。师：诗人孤身一人来到外地是怎样的一种情况？在外地，他有亲人在身边吗？　　生：没有。　　师：他初来乍到，对异地熟悉吗？ 　　生：不熟悉。　　师：我们解释诗句时，除了根据诗句中的词语来组织语言外，还应联想出有关情况，加以补充，使意思更清楚、更准确。这句，我们可以这样解释：（屏幕显示：独自一人在他乡，人生地不疏，举目无亲，做外乡的客人。）请同学们读一读。　　师：正因为诗人独自一人在他乡，人生地不疏，举目无亲，所以——　　生：“每逢佳节倍思亲”。　　师：“每”什么意思？　　生：每当。　　师：“逢”呢？　　生：遇到。　　师：“倍”的意思“？　　生1：加倍。　　生2：更加。　　师：“佳节”指的是什么节日？　　生：重阳节。 　　师：谁来说说第二句诗的意思？　　生：每当遇到九月初九重阳节就加倍地思念家中的亲人。　　师：每年农历九月初九重阳节这天，为什么这王维“倍思亲”？　　生：因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲。　　师：因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。所以——　　生：每当遇到九月初九重阳节就加倍地思念家中的亲人。　　师：重阳节，人们一般会做什么活动？　　生：登高。　　师：为什么要登高？　　生1：登高看风景。　　生2：登高，为了走好运。　　师：古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。登高时，人们都喜欢在头上插上插戴茱萸。茱萸：一种有浓烈香气的植物（一种香草）。　　师：“遥知”是什么意思？　　生：在遥远的地方猜想。 　　师：现在，请同学们想想第三、四句诗的意思？　　师：谁来说说？　　生：诗人在遥远的地方猜想，家乡的兄弟们都登上了高处，他们都头上插着茱萸，只是少了一个人。　　师：少的这个人是谁？　　生：诗人。　　师：诗句这样说更好：（屏幕出示：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。）请同学们自己读一读。　　（生认真地小声读）师：现在，请同学们一起朗读全诗，并想想诗的意思。　　师：同学们读得不错。你知道这首诗前两句写什么？后两句什么吗？　　师：（学生思考片刻后）前两句：写身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人。后两句：写作者想象兄弟们重阳节登高的情景。　　师：现在，让我们练习读好这首诗，并把它背下来。　　（齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。）　　师：谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情？ 　　生：是第一和第二句。　　师：很正确。那“每逢佳节倍思亲”是什么意思意思。为什么他每逢佳节倍思亲？　　生；每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人；因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞、孤单，所以他每逢佳节倍思亲。　　师：很好。现在，请你们把这首诗编成故事，讲给同学听。先同桌互相讲讲。　　（同桌练习后，老师点了两位学生讲。）　　师：这两位同学都理解了这首诗的意思，也能组织好语言，都说得较好。老师是这样编的（屏幕出示：诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故土和亲人告别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了，王维想：家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧！遗憾的是，我无法与亲人、兄弟们一起度过这美好的时光。）请同学们自己读一读。　　师：这首古诗表达了作者怎样的思想感情？　　生：这首古诗表达了作者想念家乡兄弟的思想感情。　　师：这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情。　　师：《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”千百年来，成为了游子思念家乡和亲人的名句。　　这节课学习到这儿，下课！