三年级语文下册《10-纸的发明》授课-课件—人教部编版x

第一课时10、纸的发明三年级下册 教学目标1.会认11个生字，会写12个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。知道造纸是我国古代劳动人民发明的。（重点）3.知道我国是一个历史悠久的文明古国，激发学生的民族自豪感。（难点） 课时目标会认11个生字，会写12个生字。（重点） 谈话导入 谈话导入 初读课文点击下方播放课文录音。 初读课文识字技巧：左右结构：伟保约验阿欧洲社上下结构：录独体字：术册半包围结构：存 初读课文自主读下面的句子：①造纸术的发明，是中国对世界闻名的伟大贡献之一。②早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。 学习生字术shù笔顺： 学习生字伟wěi笔顺： 学习生字录lù笔顺： 学习生字册cè笔顺： 学习生字保bǎo笔顺： 学习生字存cún笔顺： 学习生字约yuē笔顺： 学习生字验yàn笔顺： 学习生字阿ā笔顺： 学习生字欧ōu笔顺： 学习生字洲zhōu笔顺： 学习生字社shè笔顺： 板书设计纸的发明术伟录册保存约验阿欧洲社 课时作业一、我会看拼音，写汉字。Bǎocúnōuzhōushíyànshèhuì（保存）（欧洲）（实验）（社会）二、我会选。创造发明制作1.大礼堂的形体如此完美，色调如此清新，我们不能不赞叹建设者杰出的（创造）和智慧。2.内燃机的（发明），促进了石油工业的突飞猛进。3.能不能（制造）出一种奇妙的机器，能够模仿人的动作摘下树上的果实呢? 今天的你们很棒哦！明天继续加油！！ 第二课时10、纸的发明三年级下册 课时目标1.熟练、有感情地朗读课文，积累语言。2.了解课文内容，想象造纸术的发明为什么是我国对世界文明的伟大贡献之一。（难点） 术复习导入册存录保伟shùwěilùcèbǎocún 约复习导入欧社阿洲验yuēyànāōuzhōushè 精读课文自主学习：课文总共有多少段？你是如何分段的？学生回答上述2个问题，明白作者造纸术的发展经历了哪些过程？ 精读课文学习第1—2自然段，了解“造纸方法”发展的的景象：合作思考“造纸术”发明前，人们是如何记录的？集体交流，了解人们记录的方式和方法。 精读课文学习第3自然段，了解西汉时期“造纸方法”发展的情况：听录音，思考：西汉时期人们是如何“造纸”的？找一找课文中描写西汉时期造纸的材料以及效果。 精读课文学习第4自然段，了解东汉时期“造纸术”发明的过程：东汉时期，“造纸方法”的道路怎样的改善？“造纸术”是谁发明的？他是如何做的？“造纸术”发明后的效果怎样？为什么他能够得到传承？ 精读课文学习第4自然段，了解“造纸术”发明后的贡献。 整体感知1．听录音，轻声读，注意将课文中描写“造纸方法”和“造纸材料”的句子找出来。2.学生齐读，注意语音语调。3.画一画，记一记。 板书设计造纸发明造纸方法发明以前用龟甲、兽骨、竹简等记录文字西汉时代懂得用麻造纸，比较粗糙，不好写东汉时代蔡伦发明了造纸术后来造纸术传到了全世界，促进了文化的发展 课时作业一、我会组词。录：录取记录社：社会社稷保：保存保护洲：欧洲大洲二、根据课文内容填空。1、东汉时期，（蔡伦）发明了造纸术，主要的材料是（树皮）、（稻草）、（破布）等原料剪碎或切断，侵在水中捣烂成浆，再捞出来晒干即可。2、西汉时代，人们已经懂得用（麻）造纸。三、找找我国的其他三大发明，说给大家听。 好好学习天天向上一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。这节课大家的表现都很棒，每人奖励一朵小红花同学们，我们下节课见下课！