三年级语文教案——赵州桥

三年级语文教案——赵州桥第一课时学习目标①认识ldquo;县、济、匠rdquo;等10个生字。会写ldquo;县、设rdquo;等14个字。能正确读写ldquo;设计、参加、雄伟rdquo;等23个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。③感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。教学重难点：感受我国古代劳动人民的智慧和才干教学过程：一、情境导入咬河两岸景色优美，可阻碍了两岸文化的交流、经济的发展，官府决定在这里建一座桥梁。造一座怎样的桥呢?官座决定向社会公开招标，石匠李春设计了方案被釆用To想知道李春的设计方案吗？读读课文就清楚了。二、初读感知①学生自讯课文，画出生字词，结合注意多读几遍。②采用自读、同座互读的形式练读课文，把课文读正确、读通顺。③教师检查。用生字卡片抽读生字词，再让学生选读自己 读得最好的语句和段落。三、自主感悟①用自己喜欢的方式读课文，边读边想：李春设计的赵州桥是怎样的？②汇报交流。学生可用多种方式汇报自己读书的收获。③引导小结。通过大家的介绍，你觉得赵州桥是一座怎样的桥？④播放课件：赵州桥今日风貌。四、识字学词①用生字卡片抽读生字。②给生字组词。认读词语表中列出的本课的词语。③指导写字。a.分类指导，教师范写并提示。左右结构：部、横、跨、栏、设上下结构：参、坚、案、贵独体字：爪b.学生写字。c.学生写完后，选取有代表性的展示、评议。五、布置作业①抄写词语表中列出的本课的词语。②搜集桥的图片和文字资料。 第二课时11周1节学习目标①能正确读写ldquo;设计、参加、雄伟rdquo;等23个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。③了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。教学重难点：感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。教学过程：复习巩固①听写词语。听写后，同座互相批改。②用自己的话说说赵州桥的特点。朗读体验①有感情地朗读课文，把自己喜欢的句子画下来。②试着背诵自己喜欢的部分。③抄写自己喜欢的语句。扩展交流展示课前搜集的桥的资料，用自己的话说说这些桥的特点。 布置作业有兴趣的，可完成课件选做题。板书：19、赵州桥悠久1300年雄伟长、宽世界文明坚固没有桥墩美观鲜活图案精美