三年级上册人教版《赵州桥》教案

三年级上册人教版《赵州桥》教案州座，长50多米，宽9米多，是一座石拱。下面是小分享的三年上册人教版《州》教案，迎大家！教学目1、中自主字，并累“冲省坚固美雕刻缠绕智慧”。2.运用关“不但⋯⋯而且⋯⋯”或“既⋯⋯又⋯⋯”写句。3.学运用抓渡句文章内容的方法。4.在文章内容的程中，体会我国古代人民的明才智。教学重点1、学运用抓渡句文章内容的方法。2.会州孔弧形的特点，体会文章所表达的思想感情。教1课时前1、收集各种的片及文字料，准上交流。2.准材料：画条、橡皮等文具。教学程一、入新第1页 1.(板“”)你一定各种各的，其中不乏有几座(ppt),你留下印象最深的是哪座呢?(交流)教整理：一般石都有墩。两个墩中的洞呈弧形的石叫做石拱。石拱有孔和多孔的。明：学生自主收集信息并行整理，，最后行表达。2.(板：16、州)：在中外梁史上占有突出地位的州就是一座孔弧形，也是全世界存的最古老的一座石拱。它是怎的一座呢?我学文。二、整体感知文1.接文，正字音(分朗;读读词语,)(媒体出示：洨河隋朝缠绕似乎砌成前爪)2.要了解世名的州，哪些内容一定要介?并板：你的是“州在哪里?”也就是它的——的位置;“州名叫什么?”——的名;“州建于什么候?”——建造年代;“州是的?”——者;“州有哪些主要特点?”——主要特点;“州在我国史上所的地位”——史地位⋯⋯第2页 3刚才读了课文，哪些内容你已经了解了?(板书：雄伟坚固美观)说明：“赵州桥的主要特点”是全文重点，学生在这里可以自由漫谈相关内容，但必须找出课文中的相应小节。而其它内容比较浅显，教师组织学生随即予以解决。三、研读课文1.(出示：课文第一节)课文的第一小节说清楚了赵州桥的地理位置、建造年代、设计者，语言十分简洁，让我们一起来读一读。2.课文的哪几小节具体说明了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点呢，请大家默读课文。3、交流。(1)2、3小节具体说出了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。(2)(ppt：这座桥不但坚固，而且美观。)师：这句话选自课文第三小节的第一句话不仅总结了上文——赵州桥雄伟、坚固的特点，还引出了下文——赵州桥美观的特点，这是一句过渡句，我们可以用它来概括2、3小节部分的主要内容。说明：学生归纳课文主要内容是本单元训练重点，根据本文在写法上的一个特点，抓住过渡句来概括小结内容。4、自学第2、3节，出示要求：第3页 (1)：文2、3小。(2)找：找找文中的哪些内容，你感受到州是雄、固、美的。(3)：就州的一个特点，合文内容自己的体会。5、文是怎写出州雄的?(1)(ppt)它的大有我的10个教室那么;桥宽比我的3个教室要;它全部用石砌成，构造非同一般，十分气派⋯⋯(2)：我将句改成，你看那句好?ppt：1.桥长50多米，有9米多，中行，两旁走人。2.很很，中行，两旁走人。生：两句句子意思一，但第一句运用数字具体明的的和，更能体州的雄。6、文又是怎写出州的固的?生：有1300多年的史;的构造特殊不易被大水冲。ppt：种，在建史上是一个，既减了流水身的冲力，使不容易被大水冲，又减了身的重量，省了石料。(1)种指什么?(2)看：第4页 出示：州没有墩只有一个拱形的大洞。拱的左右各有两个拱形的小洞。(3)理解：①“”一是什么意思?文中的“”指什么?(指从来没有的或事，文中形容州巧妙的在建史上是从没有的。)②的“”有何意?出示：看，运用提示的一。没有⋯⋯只有⋯⋯各有;既⋯⋯又⋯⋯7、文，做做：用片、橡皮等文具模平面和拱形的承重能力。得出：拱形比平面的承重能力大得多。明：用化做——学生于小洞的作用没有形象的理解。里通比的方法，学生在比中明白小洞的原理。8、出示：州建成700多年之后，欧洲才出似构的石拱，如14世法国的雷。但后者在180年前已遭坏。而州烈地震，任凭吹雨打，仍然屹立在原。9、文又是如何写出体会州的美的?(1)理解ppt：相互、相互抵着、回首遥望、双珠。第5页 (2)看运用句式一ppt：有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯(3)用一个成概括板上案的特点。(栩栩如生千姿百活灵活惟妙惟肖⋯⋯)(4)借助填空背一背：出示面两有，板上雕刻着：有的;有的;还有的。所有的似乎。10、最后一(出示)。四、文1、指名文的主要内容。隋朝石匠李春和参加建造了一座孔石拱。50多米，有9米多。洞上各有两个洞，不增加了排水面，减少了水流阻力，而且又省石料，减了身重量，增加了的定性。它不但固，而且美。面两石的板上雕刻着栩栩如生的的案。它距今有1300多年，是我国宝的史。2、黄浦江上一共横跨了几座大?它各有什么不同之处?(斜拉、拱⋯⋯)后，收集世界上的片，一幅配上文字，向同学作介。明：学模仿文的构来介自己收集的，体第6页 了学以致用。雄伟板书16赵州桥坚固表现了劳动人民的智慧和才干美观作业设计1拓展：收集世界上桥的图片，选一幅配上文字，向同学们作介绍。(可以选择性地说说地理位置、建造年代、设计者、特点。)2积累：宋人杜德源赞颂安济桥的诗句“驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蜇背磨空”;元代刘百熙赞颂安济桥的诗句“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”。第7页