《赵州桥》教学设计!教学目标:1、学会本课15个生字,正确读写并理解16个新词语。2、照样子,用“不但……而且……”把两句话合成一句话。3、能找出重点词句,正确理解第2和第3自然段的主要意思。4、知道赵州桥是世界闻名的石拱桥,是我国宝贵的历史遗产,它的设计,在建桥史上是一个创举,为我国古代劳动人民的智慧和才干而骄傲。教学重点:1、能正确概括各段的段落大意。2、体会中国古代劳动人民的聪明而伟大。教学难点:对文章段意的概括。教学时数:3课时第一课时教学目标:1、明确单元阅读训练的重点及操作步骤。2、自学课文,读写、理解生字新词,知道课文大致内容。
教学过程:一、谈话引入课题1、你们看见过哪些桥?2、你所知道的,我国有哪些非常著名的桥?(教师举例:南京长江大桥、钱塘江大桥、上海南浦大桥等)3、教师板书:赵州桥(教学生字“赵”、“州”)师:今天我们要学习的是赵州桥。它虽然没有南京长江大桥那样高大,但却是一座世界有名的大桥。为什么这座桥如此有名呢?我们学了课文就一定知道了。二、听课文录音,自学课文1、教师布置自学要求:(1)看清生字,会读生字。(2)划出带生字的新词,理解部分词语的意思。(3)了解课文大意。2、学生自学,教师巡堂3、检查自学情况(1)、指名读生字。你是如何记住这些生字的?(2)、齐读新词。,你已经理解了哪些词语的意思?请说说看。三、初读课文,理清文章层次1、自由轻声读课文
要求正确地读,即不加字、不减字、不错字。2、默读课文,边读边思考:课文主要讲介绍了什么?每个自然段各讲了什么内容?3、学生可同桌交流。师生共同小结。四、课堂作业1、完成课堂作业本中的第1、2小题2、正确、流利地朗读课文。板书:赵州桥是世界闻名的石拱桥非常雄伟、坚固赵州桥不但坚固,而且美观是我国宝贵的历史遗产第二课时教学目标:抓住重点词语、句子,讲读课文1、2段,弄清赵州桥设计上的两个特点。教学过程:一、复习检查1、认读生字、新词,你知道哪些词语的意思?2、课文讲了什么?分哪几个方面讲?
二、讲读课文第1段1、默读第1段思考:这一段共有几句话?主要告诉我们什么?还告诉我们什么?讨论:共2句话,主要讲赵州桥是世界闻名的石拱桥,还告诉我们赵州桥的地点、设计者和建造的年代。3、“闻名”是什么意思?它的近义词是什么?4、指名朗读三、讲读课文第2段1、自由读第2段思考:(1)赵州桥闻名于世,它在设计上有什么特点?(2)课文中哪些句子是描写赵州桥雄伟、坚固的?2、出示两幅投影,让学生观察、比较。3、大桥没有桥墩有什么好处?A、减少了冲击力B、节省了石料4、四个小桥洞有什么好处?5、李春为什么要设计成拱形的石桥?(1)“设计”是什么意思?(2)“这种设计”指哪种设计?(3)用“设计”说一句话。
(4)你找到了这种设计的优点在哪里吗?能否用课文中的话来说一说。结合练习:用“既……又…….”造句6、齐读第2段回答,为什么说“这种设计”在建桥史上是一个创举?讨论后小结:这座桥大桥洞没有桥墩,洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。它既减少冲击力,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这种设计,在建桥史上来没有,所以说是一个创举。7、师小结:这一段主要写了赵州桥设计上雄伟坚固的特点,是建桥史上的一个创举,在这一段中,有些词语和句子跟这段话的主要内容关系特别密切,请找出来?四、看投影系统地说说赵州桥在设计上的特点五、作业1、