一幅名扬中外的画备课

十里中心小学集体备课预案年级：三年级科目：语文主备人：蒙佩课题20.一幅名扬中外的画课型略读课课时1教学目标知识与技能1.正确、流利地朗读课文。2.学习课文，了解《清明上河图》的创作时间、作者、内容及历史价值。3.培养自学能力。过程与方法通过自主学习，合作探究等方式弄懂课文的主要内容。情感、态度与价值观理解课文内容，感受我国传统文化的光辉灿烂。重点通过学习，感受我国传统文化的光辉灿烂。难点通过学习，感受我国传统文化的光辉灿烂。知识链接张择端：生卒年不详，子正道，一字文友，东武人。他生活在北宋末年，宋徽宗时供职翰林图画院。善画风俗画，尤长于楼面、屋宇、林木、人物。《清明上河图》是他的代表作，曾经为宜和内府所收藏。教法引导、点拨教具学具资料课件学法指导自主学习、合作交流授课程序自主学习——合作探究——达标测评教学内容及流程个案补充【自主学习】1、自读课文，要求读准字音，读通句子。2、组内自由组合，纠正字音。3、讨论：课文描写了画面上的哪些内容？【合作探究】1、请简要说一说：这幅画的名字、作者、年代、大小、历史年代、以及保存情况2、课文描写了画面上的哪些内容？3、张择端的《清明上河图》，画上的人物有五百多个：有（）农民，有（）的船工，有（）的生意人，有（）的道士，有（）的医生，有（）的摊贩，有官吏和读书人……4、了解课文，展开讨论（１）、《清明上河图》中都有哪些行业的人物？(２)、画上的街市的热闹表现在什么地方？(３)、北桥头发生了一件什么事？ 　达标测评一.词语对对碰例：撑→船（）→买卖（）→热闹（）→江湖（）→轿子（）→毛驴（）→小摊二.我会根据课文填资料卡。资料卡：画名（）作者朝代：（）作者姓名：（）画的大小：（）画的内容：（）历史价值：（）小结通过本节课的学习,我学到了（）知识延伸(1)、文中的三个省略号都表示什么意思？(2)、用自己的话说一说：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？作业布置1、继续抄写生字、词语。2、与同学分角色朗读课文。板书设计２０　一幅名扬中外的画　　清明上河图　　　北宋　　　张择端长５２８厘米宽２４.８厘米　　八百年前　　　汴梁　　　热闹的场面教学反思审查意见 十里中心小学集体备课共案年级：三年级科目：语文主备人：蒙佩课题20.一幅名扬中外的画课型略读课课时1教学目标知识与技能1.正确、流利地朗读课文。2.学习课文，了解《清明上河图》的创作时间、作者、内容及历史价值。3.培养自学能力。过程与方法通过自主学习，合作探究等方式弄懂课文的主要内容。情感、态度与价值观理解课文内容，感受我国传统文化的光辉灿烂。重点通过学习，感受我国传统文化的光辉灿烂。难点通过学习，感受我国传统文化的光辉灿烂。知识链接张择端：生卒年不详，子正道，一字文友，东武人。他生活在北宋末年，宋徽宗时供职翰林图画院。善画风俗画，尤长于楼面、屋宇、林木、人物。《清明上河图》是他的代表作，曾经为宜和内府所收藏。教法引导、点拨教具学具资料课件学法指导自主学习、合作交流授课程序自主学习——合作探究——达标测评教学内容及流程个案补充【自主学习】1、自读课文，要求读准字音，读通句子。2、组内自由组合，纠正字音。3、讨论：课文描写了画面上的哪些内容？【合作探究】1、请简要说一说：这幅画的名字、作者、年代、大小、历史年代、以及保存情况2、课文描写了画面上的哪些内容？（①　概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的。②　画上的街市非常热闹，介绍了画面上各种人物的形态；③介绍了北桥头的场景）3、张择端的《清明上河图》，画上的人物有五百多个：有（）农民，有（）的船工，有（）的生意人，有（）的道士，有（）的医生，有（）的摊贩，有官吏和读书人……4、了解课文，展开讨论 （１）、《清明上河图》中都有哪些行业的人物？(２)、画上的街市的热闹表现在什么地方？(３)、北桥头发生了一件什么事？　学生读文、看图、想象、交流问题。达标测评一.词语对对碰例：撑→船（）→买卖（）→热闹（）→江湖（）→轿子（）→毛驴（）→小摊二.我会根据课文填资料卡。资料卡：画名（）作者朝代：（）作者姓名：（）画的大小：（）画的内容：（）历史价值：（）小结通过本节课的学习,我学到了（）知识延伸(1)、文中的三个省略号都表示什么意思？(2)、用自己的话说一说：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？作业布置1、继续抄写生字、词语。2、与同学分角色朗读课文。板书设计２０　一幅名扬中外的画　　清明上河图　　　北宋　　　张择端长５２８厘米宽２４.８厘米　　八百年前　　　汴梁　　　热闹的场面教学反思审查意见