语文人教版三年级上册20一幅名扬中外的画

教学设计教学目标：1正确、流利有感情地朗读课文。  2对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，感受《清明上河图》的历史价值，激发热爱祖国传统文化的感情。  3培养“图文对照读懂课文”的自学能力。 教学准备：多媒体课件、直尺 教学重点：通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。  教学难点：能用自己的话向他人介绍这幅名扬中外的画。  教学时间  ：一课时教学过程：  一、单元导入，揭题解题。 1、同学们，走进第五单元，我们认识了大思想家孔子和老子，了解了盘古开天地这个神话，还领略了古代建筑赵州桥的风采，这节课，我们还将撷取艺术宝库中一颗璀璨的明珠来欣赏，它就是——一幅名扬中外的古画。2、揭题解题板书课题，引导学生解读“名扬中外”——全世界都有名；换词（举世闻名、世界著名、名扬四海等）二、初读课文，整体感知（一）根据阅读提示自由读文（二）交流听读感受，检查预习情况。1、根据拼音读词语。2、去掉拼音读词语。 3、理解词语“作坊”、“一乘轿子”三、自读自悟，赏析重点 （一）激趣交流，学习第一、五自然段  1、通过读课文的第一段和最后一段，你都知道了什么?2、全班交流，肯定学生的自学成果。3、梳理信息，总结这幅画的历史价值。（二）全景赏析1、播放《清明上河图》全景图，师生共赏，2、交流，说说你都看见了些什么?想到了什么?（三）赏读2、3、4自然段你从什么地方感受到它确实是一幅名扬中外的画？汇报交流1、感受人物众多引导学生看图上画了哪些人，通过读句子并想象补充省略人物，来体会“三百六十行，哪一行的人都画在上面了。”体会张择端花了很大功夫，画出来的画了不起。2、感受街市热闹（1）看图，读文，想象画面，让学生选一个感兴趣的画面读读，说说自己的感受。理解“形态各异”。（2）出示“画面上的人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。”体会张择端的画技高超。3、品读传神细节图文对照读第四自然段，看图把桥北头发生的小故事讲述给同学听体会画的生动精彩，细节传神。四、升华主题，感悟民族自豪  引导学生：欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，让我们再次用课文中的句子来赞叹这幅画，抒发对画家和作品的赞叹。我们中国的传统文化源远流长，博大精深，同学们课下可以通过书籍、报刊、电视、网络等渠道，去了解更多优秀的传统文化，了解我们伟大的祖国。五、布置作业1、向别人介绍《清明上河图》 2、收集生活中的传统文化。