单元序列写作（四）黄河九曲写事要有点波澜忧与爱(江苏高考优秀作文)一如既往地，一头扎进厨房中，弯着背，双手不停地在水池与锅铲间来回移动。见我过来，她便习惯性地抛出了一个微笑。我分明见到，在今天的微笑中，夹杂着些许特殊的神情。那倦怠的眼神，仿佛向我透露出一个不眠的夜晚。那丝丝飘挂在耳边的凌乱秀发，也似乎一直拨动着我的心弦。兴许是因为今日与众不同，母亲往日里十分熟练的工作在今日看来却显得十分笨拙。是因为紧张么？我竟不知，一向稳重平和的母亲会这般忘东忘西。连刷牙的工夫，母亲也不忘跑过去看一眼时间。死死地盯着那秒针，这时的母亲，像是一位监测员，不允许出现任何差错。今日的交通，也像母亲的心情一般，那样的急促，那样的忙乱。我拿起书看着，眼神却时常飘向母亲的脸庞。那几缕头发，依旧坚守着它们的阵地。母亲眉间的距离越发窄了，直至出现了一条深深的沟壑，才肯作罢。“今儿的车有点堵，不过没事儿，来得及。”母亲转过头，此时，我与母亲的眼神交汇了。那道深深的沟壑像是从未出现一般，猛地消失了，留下的，却是母亲那浅浅的微笑。做饭在小作者手中成了优美的乐曲。“特殊的神情”第一次设置悬念。“倦怠”“不眠”又一次设置悬念。“稳重平和”“忘东忘西”形成反差，继续设疑。“稳重平和”也为下文埋下伏笔。看表，为何？继续铺垫。交通的忙乱，为下文埋下伏笔。车堵，来得及，为何对时间这么关注，铺垫设疑。母亲的训斥、行为反常设置悬念，呼应前文“稳重”，也解释了前文的一系列疑问。“-21-
一辆大巴不守规矩，几次三番拦着道路，母亲看着时间，手不停地打着方向盘。红灯亮起，车辆霎时间全部停止，我刚开口抱怨大巴司机的无礼，只见母亲拉开车门，径直冲到了大巴司机的车门口，狠狠地敲着车窗，那人车窗紧闭，只听到母亲大吼：“你这人怎么不守规矩，我们家孩子急着去高考，要是迟到了你负得起责任吗……”直到绿灯亮起，母亲才肯作罢回到车上。远远望去，我依稀地看到，那是一个五大三粗的男人，我的母亲，一个平日里待人柔善的女人，是什么给了她这么大的勇气？我笑了，夸母亲勇敢，可我分明感觉到一阵暖流正在汹涌地冲出我的眼睛。我打开车窗，望着窗外，尽量抑制住那阵暖流的汹涌气势。丝丝的雨轻柔地打在我的脸上，我的视线变得模糊。是细雨模糊了我的视线吗？我不得而知。微风夹带着些许的寒意，可我分明感觉到一阵温暖。此刻，我“伏案笔耕”，我知道母亲的心全然在我这里。母亲，这时的你是否在人群中探着头遥望着我？我仿佛又见到你那缕飘扬的秀发了……平日里待人柔善的女人”呼应前文的反差，紧扣题目“爱”。多次出现的“秀发”也不失为悬念的一条线。 本文采用“设置悬念”式结构。全文截取高考当天的生活情境，从厨房备餐到行驶在前往高考考场的路上，始终以“我”的视角展现母亲的“忧与爱”，既用细节设疑来制造渲染气氛，又以“我”的内心感悟来构建伏笔铺垫，一波三折，看起来漫不经心，随意而写，实际上匠心独运，情节有致，结构严谨，吊足了读者胃口。记叙文情节曲折“6法”一、巧设悬念法悬念法又称关子。它是作者为了激发那种“紧张与期待的心理活动”，在行文中有意采取的一种积极而有效的手段。这种手段包括“设悬”和“解悬”两方面。所谓“设悬”就是设置悬念，即在情节发生发展的关键时刻或人物命运攸关的重要关头，叙述戛然而止，转叙他事。从而引起读者强烈的寻根问底的兴趣。所谓“解悬”也叫“释悬”，就是指在情节发展的特定阶段，通过矛盾的解决，揭示事情原委和人物命运的结局，使读者的期待心理得以满足。-21-
如下面短文的横线处插入的情节，就使文章构成了悬念。清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。她很认真，连续清除了好几张纸。她又走到另一张跟前。但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。_怎么了，发生了什么事？我奇怪。只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。我更加疑惑了，下定决心去看看。过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。_那上面写着：赵洁，女，14岁……疑窦冰释，我终于明白了一切。雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……二、情节突转法情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的唯一可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。如下面语段的结尾使用了情节突转法，掀起了故事的波澜。成绩期中考试之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多，八十分以上和七十分以上的人数也一样多。”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么，不及格的人数呢？？？”老师不疾不徐地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多。”-21-
三、铺陈误会法误会法就是作品中的人物一方误会另一方或双方相互误会，从而引起矛盾，推动故事情节发展的手法。误会往往表现为人物不了解事实真相，将事实上的因果关系，错误地判断为另一种并不存在的因果关系。文章常对误会做必要的渲染和强调，其结局，一般是情节陡转，误会解除，有时也可能是误会加剧。如下面语段横线上的文字就使用了铺陈误会法，增加故事情节波折。新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。才走了几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧！”我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。”四、抑扬交错法“抑”，就是抑制，对人、事、物进行贬抑；扬，就是扬起，对人、事、物进行褒扬。抑扬通常是正说从反说开始，或反说从正说开始，侧重于其中的某一方面，以达到引人注目、突出要点的目的。以抑显扬，则扬得更高；以扬垫抑，则抑得更深。有抑有扬，作品就会曲折跌宕，波澜起伏。抑扬一般可分为先扬后抑、先抑后扬、扬中有抑、抑中有扬、明扬实抑等多种方式。在运用抑扬这一艺术手法时，一定要顾及所描述对象内在和外在特征，注意抑扬的比重，使抑扬相互衬托，相得益彰。如下面语段横线上的语句，就十分讲究抑扬变化。妈妈有次出差买了一件靓丽得有点让我瞠目的衣裳，不过这件衣裳让她年轻至少十岁。妈妈好像也发现了这惊人的效果，于是在客厅左摇右摆，在我面前晃来晃去。“妈，您不累，我的眼可累啊。求求您，坐下歇息，怎样？”“儿子，那你说说妈这件衣裳好不好看，真心话。”“真心话是么。我送您一个字：靓；两个字：真靓；三个字：靓得很。”我对着她那充满期待的目光如是说。妈妈两眼放光，捧着我的脸说：“眼光不错，很有审美观点。”这时候爸爸回来了，妈妈满脸兴奋地迎上去：“德子(爸爸的乳名)，本夫人的衣裳如何？”爸爸懒懒地眨了眨眼：“简直不是人。”妈妈听到这话，那个脸呀红得无法形容。“好比仙女下凡尘。”爸爸悠悠地补了一句。妈妈破怒为笑。五、设计巧合法巧合法是利用生活的偶然事件来安排故事情节的方法。巧合处处皆是，因为巧合，生活才变得更精彩，精彩的叙事作品便是精彩生活的写真。常言说，“无巧不成书”，作文要善用“巧合”，“巧”能推动故事情节的发展。“巧”可以揭示主题，“巧”-21-
能引起读者的阅读兴趣。使用时需要把条件写足，巧合得真实，巧合得合情合理。让读者感觉既在情理之中，又在意料之外。最常用的手法就是“身份兼职”。如下面语段横线上的文字，就设计得十分巧合。巧遇雪纷纷扬扬下个不停，道路泥泞难走，行人很少。一个男青年，乌黑头发，身穿西服，脚蹬皮靴，骑一辆崭新的自行车。他哼着小曲儿，好像有什么喜事，车速很快。他来到一家首饰店，精心挑好了一条项链，又急忙出门上车。由于路滑，脚没站稳，险些跌倒，一松手车子摔在地上，把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行车，边用布擦车上沾的泥，边用眼瞟了一下那老人说：“老东西，往哪儿撞，瞎了？”老人慢慢地爬了起来，气得一句话也说不出来了。这时，走过来一个年轻貌美的姑娘。这姑娘穿着并不怎么讲究，但合身合体，美观大方。那个男青年一见这姑娘也顾不得擦车了，忙迎上来，满脸堆笑说：“这么冷，叫你久等了。都因为碰上这个老东西……”说着忙取出项链送到姑娘眼前。那姑娘没有理睬他，也不接项链，径直走到老人跟前，掏出手绢给老人擦身上的泥水：“爸，摔坏了吗？来，我扶您走走。”雪仍在下着……六、巧埋伏笔法伏笔，是文章中前文为后文设置的一种暗示。这种暗示，在性质上，可以是结构方面的，也可以是情节方面的。在形式上，可以是一幕景致，一个物什；也可以是一句话，一个动作，一个眼神等。伏笔能使文章结构严密、紧凑，读者读到下文，不至于感到突兀。使用伏笔应注意以下三点：一是有伏必有应，如果你在开头提到了枪，那么在下文就要提到开枪，只伏不应是败笔。二是伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。三是伏笔与照应，前后不宜紧贴。如果伏应前后贴得过近，会使文章显得呆板枯燥。下面语段横线上的对话，设置伏笔，让结尾成为必然。我刚放下电话，电话又响了起来。“妈妈，你还记得你还有个孤苦无依的孩子。”我立马拿起电话，一阵机关枪，我军火力太猛，对方好久才有见缝插针的机会。“你不要紧张，今晚妈要加很长的班，估计回不去了，你就一人睡吧，”妈妈说，“如果有人按门铃，请不要开门。上一次我的一个同事的亲戚家曾经遭遇过这样的事情，请你多当心啊！”这时候，门铃忽然响起来了，在这夜深人静的时候特别刺耳、恐怖。我连忙放下电话，透过猫眼往外瞧，黑黑的，什么也瞧不见。我急忙跑回来拿起电话，“妈妈，有人按门铃，怎么办？”“怎么办，我在加班，我哪回得去，你自己处理吧！”“妈，求你了，给个主意。”“嗯，那你开开看看，到底是谁，你是男子汉，怕什么。”-21-
“真开呀，我的妈呀。”“咋的，怕啥，我儿子平时不是这样的啊！”“出了事情，你不要后悔。”“我豁出去了，不一定就是坏人。如果是爸妈的熟人呢。”我想到这里，跑过去就要伸手开门。“不行，万一真的是坏人，喊也来不及了。对，先把路灯开开，再拿把菜刀壮壮胆。”想到这，我于是左手握刀，右手轻轻地把门打开。我怔住了，路灯下，门口站的竟然是妈妈。1．请续写一个合适的情节来结尾，使得文章有波澜。四封书信赵老师清了清嗓子说道：“进来，以后要注意。”赵老师接着又说了起来：“今天早上我从咱们班的信箱里看到这样一封信，是给孟云同学写的，寄信人地址是‘本班’。像这样的信我已经看到四封，没盖邮戳。前三封信一直扣留在我这，没交给孟云同学。这四封信笔迹相同，显然是出自一人之手。我想大家一定知道这是什么信。同学们呀，考上这所重点中学不容易呀，家长对你们抱有多大的希望啊，你们可不能这么小就……现在请这个人自觉站起来。”接着下面一阵窃窃私语。“老师，你这样做是不礼貌的，是违法行为！”王宇站起来。“那么你说应该怎么办？”“把信还给孟云。”“坐下！”赵老师没有再和他讲下去。“一定是王宇干的！”有一个人小声嘀咕道。“好了，总之我希望那个人自觉站起来，当着大家的面承认错误，我就不追究了。孟云一向成绩拔尖，若是发生那样的事情，会影响学习，有百害而无一利。所以我请那个人自觉地站起来。”“不要侮辱别人！”孟云哭着站了起来，“请把信还给我！”“孟云，老师知道你是个好学生，不要难为情，这——你也不知道要发生这样的事情。”“是我写的！”一个响亮的声音盖住了窃窃私语。大家迅速把目光都投向了他——秦锐。“请把信还给孟云，你没有权力扣留别人的信件，这是极不道德的！”老师被这几句话惊呆了。他茫然若失地看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中似乎还含着泪花。参考示例：秦锐一个箭步跨过去，夺过老师手中的信，用力拆开其中的一封大声读道：“谢谢你的关心，孟云同学。你说给我补课，好意我领了，但是我没有心思补课。说实话，我受不了，受不了……受不了，这突发的事。我的爸爸，他……”他哽咽了，没有往下读，迅速地收起书包，搭在肩上一溜烟跑了，只有那四封信平静地躺在桌上。-21-
2．请续写后面的情节，使得文章情节既“出人意料”，又在“情理之中”。灯停电了。我把头埋在那堆复习资料里，有气无力地说：“爸，有蜡烛吗？”黑暗中，我听到父亲在摸索什么，然后听到一声轻微的叹息：“蜡烛放哪儿去了？咱农村咋老停电呢？敏儿还有三个月就要考大学了，还得看书呢……”听着父亲的唠叨，我无奈地摇摇头，径直出去买蜡烛。回来时，……参考示例：我发现电已经来了，屋顶上的灯泡正亮得通明，而写字台上一根短短的蜡烛也发着微弱的光，一上一下地跳动着。“敏，你刚走我就找到蜡烛了，这回你看书免得黑了……”父亲一边说，一边习惯性地向上努力地睁着那双什么也看不见的眼睛。透过那跳动的烛焰，闪闪的泪光中，我发现父亲欣慰地笑着。猛地，我的心里一亮……3．阅读下面的文字，根据后面的要求作文。“风波”是指纠纷或乱子，多指那些纠扯不清或变化多端的事件。大体有：(1)意外发生的偶然事件；(2)矛盾冲突事件；(3)惊险新奇事件。请以“风波”为题写一篇文章。要求：①事件要有波澜；②情节合情合理。[参考例文]风波我心不在焉地瞥了一眼车窗外的景色，又瞧了一眼这人满为患的公交车，深深地叹了一口气。唉，什么鬼公交车，连个座儿都没有。(伏笔1：从“我”的感受出发，渲染出车内的“挤”，为下文情节的起伏埋下伏笔)在我左边站着一个小伙子，二十出头的样子，相貌平平，眉宇间透着点憨厚，身上的衣服似乎长久没洗了，渍迹斑斑，和我印象中“农村老土”没什么两样。我鄙夷地看了他一眼，满是不屑，可他却回我一个微笑。怎么笑得这么诡异？不会是坏人吧？我心里嘀咕着，身体不自觉向右使劲移了移。(伏笔2：这个小伙子好像不是个好人，而且对“我”不怀好意！“我”对他有了防备)我转过头，只见右边站着一个四十多岁的中年男子，戴着一副金丝边眼镜，穿着风衣，挎着一个公文包。他文质彬彬地朝我一笑，我笑着回应他，心中不免感慨。(伏笔3：一个具有公务员气质的人物出场，和左边的小伙子形成对比，也为下文掀起波澜做铺垫)公交车在平稳地行驶了一段时间后缓缓到站，可那个小伙子不知怎地失去了平衡，仿佛那个小伙子是故意地突然向我倒来，我猝不及防，大叫了一声，车内乘客疑惑的目光立即聚集到了这边。“你干吗啊？神经病啊？”我愠怒地吼道。“对不起！刚刚——司机刹车太急了，我一时没反应过来……”-21-
那个小伙子连忙吞吞吐吐地向我道歉。(伏笔4：“刹车太急”和上文“平稳”“缓缓”看似矛盾，却更能引起读者的关注，与上文“我”对小伙子的“防备”呼应，加深悬念)刹车太急？我一个弱女子都没摔倒，你一个身强力壮的大男人还没反应过来，分明是想揩油吧！我愈加愤怒地瞪了他一眼，身体不由自主地又向右边挪动了些，(伏笔5：距离危险实际上更近了)同时发现中年男子也正怒视着他。(其实是铺垫中年男子不能得逞的愤怒)世上还是好人多，别和乡巴佬一般见识，我在心里安慰自己。(心理描写传神，矛盾激化)但那个小伙子却不肯罢休，仍然连续几次撞到我。我攥紧了扶手，真恨不得飞出车去。在他的几番碰撞下，我不得已提前两站下了车。当我准备步行到目的地时，突然听到身后有人叫我，我回头一瞧，又是他！(厌恶之情到了极点，想摆脱他就是摆脱不了，高潮掀起)“你到底想怎样？你再这样我报警了！”我怒火中烧地大吼道。那个小伙子脸涨得通红：“快看看你的钱包丢了没有。”(来不及解释，情急之下，一句话扭转了情节，揭开悬念，出乎意料又在情理之中，有点欧·亨利式小说结局的味道)我赶紧摸了一下口袋，钱包还在！但是右边的口袋已经被划开了一道口子。“东西还在就好，刚才在车上真是不好意思，你右边的那个男人其实是小偷。”他红着脸搔了搔头，然后就转身离开了。我愣在了原地，甚至连“谢谢”都没和他说，只是看着他的影子在晚秋的夕阳中逐渐拉长，消失在茫茫人海中。(侧面烘托人物形象)（时间：120分钟满分：120分本卷共4页）一、基础知识训练(15分)1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(3分)()(1)“钢笔时代”没落，家长________孩子用中性笔易错字。(2)将近60米高的火箭________在活动发射平台上移动，要求风速不能超过每秒8米，风速过大可能让火箭失去平衡，后果不堪设想。(3)中国作为世界上第二大汽车消费市场，其发展速度之快，令________。A．抱怨树立世人瞩目B．抱怨竖立世人瞩目C．报怨树立世人注目D．报怨竖立世人注目解析：选B“抱怨”是指心中不满，数说别人不对，埋怨的意思，侧重于口头说的方面；“报怨”是指对所怨恨的人做出的反应，如以德报怨，侧重于行动。句(1)中的家长埋怨孩子使用中性笔易写出错别字，所以选“抱怨”恰当。“竖立”的对象多是具体的事物，如：一根电线杆孤零零地竖立在田野里；“树立”的对象多是抽象的事物，如：树立远大理想。句(2)中表述的对象是具体事物火箭，所以选用“竖立”恰当。“世人注目”-21-
指引起世上的人注意，重视；“世人瞩目”指受世上的人关注、敬仰、钦佩。句(3)中表述中国汽车发展速度快的现状令世人关注、敬仰、钦佩，所以选用“世人瞩目”恰当。2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．今年12月以来，大雾天气给人们出行带来不便。气象机构预测，近期将有一股较强冷空气影响中国中东部地区，对驱散大雾天气起到积极作用。B．在公共图书馆资源不足的情况下，互联网、手机等新兴媒体成为公众获取知识和信息的重要渠道，也成为数字图书馆的传输途径和服务渠道。C．根据规划，未来5年，我国将至少发射100个左右航天器，包括卫星、飞船、探测器等，绝大多数为我国生产、使用，也有小部分将满足国际市场需求。D．中国科协召开纪念钱学森诞辰100周年大会，通过缅怀钱学森与科协的点滴过往，号召广大科技工作者继承、学习其科学精神，为中国科技事业发挥力量。解析：选BA项，搭配不当。“驱散”与“天气”不能搭配，应去掉“天气”。C项，语意重复。“至少”与“左右”删去其一。D项，语序不当。“继承、学习”应为“学习、继承”。3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()近年来出现了所谓国学热。________________。重要的不是意见之争，而是学理或技术性争论。①就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种文化不应该存在。②关于国学到底“好不好”的争论几乎没有意义。③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了。④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理。⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性。⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事。A．⑥④②③①⑤B．②①④⑤③⑥C．⑥③⑤①④②D．②①⑤③④⑥解析：选C确定首句：第⑥句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上紧密相连，故首选⑥。理顺句子间的逻辑关系：第⑥句中的“本是”与第③句中的“但”构成转折关系；第③句中的“‘轻浮’的文化争论”与第⑤句中的“随便地进行批判”在内容上紧密相连；而第①句是通过打比方的方法对第⑤句的解说；第①句与第④句构成递进关系。4．期中考试，小明成绩滑坡，心里很难过，班主任想找他谈话。下面四种说法，效果最理想的是(3分)()A．你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？还会有希望吗？B．你这次是考得不理想，你难过我理解。但不能灰心，我相信下次你会考好的。C．考坏了，难过不中用，该找找原因才是，下次争取考好！-21-
D．你这次考不好，早在我预料之中。这叫作自作自受，还难过什么！不好好反省反省，下次会更糟。解析：选BA项，完全是训斥，指责语气，不会有好的效果；C项，也带有责备语气，效果也不好；D项，不但指斥，而且嘲笑，效果更不好。5．下列有关文学常识的表述，有误的一项是(3分)()A．《包身工》是我国现代著名剧作家夏衍写的一篇报告文学，是中国现代文学史上第一篇报告文学作品。B．词的标题和词牌是有严格区别的，《沁园春·长沙》这首词，“沁园春”是词牌，“长沙”是标题。C．徐志摩，现代诗人、散文家，为新月派代表诗人，曾赴剑桥大学学习，留下了著名的诗篇《再别康桥》。D．巴金的主要作品有著名的“激流三部曲”(《雾》《雨》《电》)和“爱情三部曲”(《家》《春》《秋》)。解析：选D“激流三部曲”是《家》《春》《秋》，“爱情三部曲”是《雾》《雨》《电》。二、阅读能力训练(40分)(一)课内阅读(16分)阅读下面的文字，完成6～9题。(16分)在一种特殊优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养，在中国的东洋厂飞跃地庞大了。单就这福临路的东洋厂讲，光绪二十八年三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。美国一位作家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么，我也这样联想，东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂！两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践——血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。譬如讲芦柴棒吧，她的身体实在瘦得太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”(检查女工身体的女人)也不愿意去接触她的身体：“让她扎一两根油线绳吧！骷髅一样，摸着她的骨头会做噩梦！”但是带工老板是不怕做噩梦的！有人觉得太难看了，对她的老板说：“譬如做好事吧，放了她！”“放她？行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱。”他随便地说，回转头来对她一瞪：“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材，要她做到死！”-21-
芦柴棒现在的工钱是每天三角八，拿去年的工钱三角二做平均，两年来在她身上已经收入了二百三十块了！6．作者认为在中国的东洋厂能够飞跃地庞大的原因有哪些？(3分)答：参考答案：①一种特殊优惠的保护；②吸收廉价劳动力。7．作者在第一段列举了大量的数字，这些数字是为了说明什么？(4分)答：参考答案：作者通过东洋厂三十年前后数字的对比，向我们揭示了东洋厂发展之迅速，规模之壮大，而这一切的取得都是建立在压榨中国廉价劳动力的基础上，从而向读者揭示出工厂的规模越大压榨就越惨烈的可怕现实。8．作者在描写包身工的生活时采用了点面结合的手法，既有对包身工群体的描写，又有像“芦柴棒”这样的个体刻画，请简要分析这样写的好处。(5分)答：参考答案：使读者对包身工的了解全面、具体而深入；给读者留下深刻、鲜明的印象，震撼读者的内心。9．从抄身婆和带工老板的对话中，我们能看出什么？(4分)答：参考答案：包身工的身体健康差到极点，极其缺乏营养，由此可知平时的饭食质量之差；带工老板心狠手辣，极其残忍，对包身工没有丝毫的同情，不榨到最后一分钱绝不会放手。(二)课外阅读(24分)A．阅读下面的文字，完成10～12题。(12分)梦境沉入洪水的暂安一夜[美]丹·卢泽德-21-
现在是星期日的子夜时分，发这份急电的时候，街道一片沉寂。但是在城市中心，人们的心碎了。家园沉入水里。汽车也被淹没，房子里黑漆漆的空无一人，而家具漂在水上。缓缓上涨的水在防护墙上发出阴险的响声。但是人已撤离的地区静悄悄的。一切都很平静。这是耳闻目睹到的场景。但是，当城市里运沙袋的英雄们躺下来休息时，1982年的这场洪水造成的难民们还处在混乱中。他们今夜睡在坑坑洼洼的陌生的小屋里，房间里的地板上铺着亚麻油毡。在教堂中心，当焦虑不安终于为疲倦所压倒，人们开始沉入睡眠，怀着感谢和平静。还有上百张或者更多的床铺放在搭得形形色色的房子里，以防备还有大雨的预言实现。此时此刻，据说有3000人已被迫从他们的家里撤出来。大多数人是附近的老住户，位于这座城市的三条河的两岸。主要是在城市的这个地区，吸纳洪水而救出难民。疲倦的海军陆战队士兵、消防队员和志愿者们赶来照顾难民，帮助麻烦的、不情愿离开的人到小救生筏子上，一次又一次把这些人运到高地上，其他的交通工具在那儿等着。现在是午夜，城市中心人已撤离的部分沉入一片黑暗。断电、停气，正常的一切都不再存在。那些及时站出来的人——用沙袋和临时垒起来的土堤同洪水搏斗——仅仅是在等着河水涨到顶点。他们的家得以幸免。现在，他们的自信又恢复了。他们今晚睡在自己的床上。但是他们也担心，城市还能承受多少水？雨在夜空中潜伏着。在河西边，令人心碎的程度最深，损失最为严重。在莫米和圣乔，水逼近防洪堤顶部。居民们爬到防水墙上察看水的最高线，他们在寻找希望的迹象。看到防洪堤还牢固的地方，他们就觉得有了希望；哪里防洪堤出现了缺口，哪里的希望就像耗子一样淹没在水里。难民们今天晚上讲了上千件事，都是他们看到和听到的。有个人想起万布林大街上的一幢房子，那儿阳光春天般地暖暖地照在明亮的黄砖围墙上。一对上了年纪的夫妇在他们的小黄房子的前院里等待着。那位绅士坐在走道上的一把黄色椅子上，膝盖上横着一根拐杖。他的妻子黄色的头发已经斑白，站在那儿望着奇怪的人来来往往。他们是一幅岩画，一张发黄的照片，不合时宜。隔着一个街区的距离，水正沿着大街向他们逼近。这个女人只会说结结巴巴的英语，她的丈夫只是点头。糟透了的洪水，唉，糟透了的洪水。水有多高了？耸耸肩，他们将不得不离开吗？一个虚弱的、不安的微笑。谁知道呢？她说。谁知道呢？邻近防洪堤的莫米地区，河水在那儿最宽也最深，低吟的河水在黑暗中翻滚。几乎没有人站在街灯下的防洪堤上。现在没有这个必要。他们感到安全。-21-
在像口袋一样的湖边地区，两条河的拐弯处，水没有漫出河道。这里有一种乐观的信念。星期六夜里难以入睡的焦虑结束了。那里没有搭起的小屋子，也没有因洪水损害生活而感到的痛苦。他们暂时逃脱了洪水，但是洪水就在眼前。现在，午夜过后，城市沉入梦乡，3000名难民安顿下来，得到了食物供给。仍有两个世界存在着。湿和干，高地和低地。两个世界被汹涌的河水和桥分开。两种运气。好运气和坏运气。明天有希望达到河水顶点。达到顶点，水就会退下去，无家可归的人会忘掉痛苦的记忆。然后将重新挖掘出这些记忆加以回想。但这都是明天的事了。今夜仍有不安的睡眠，陌生的床铺，这场战斗的奇怪的空虚感——一部分失掉了，一部分赢得了。今夜，在城市中间，仍然有破碎的心灵。但是最坏的事已经过去了。街道安静下来，一切都那么平静。(选自《韦恩堡新闻哨兵报》，1982年3月15日，李予阳译)新闻背景：在截稿时间的巨大压力下对重要事件的余波和未来发展做出展望，这是对新闻记者的一大挑战。如果这种事件是一起严重的自然灾害，这么做难度就更大了。美国印第安纳州《韦恩堡新闻哨兵报》的专栏作家丹·卢泽德却做到了这一点。10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．这篇新闻稿既有对难民群体的描写，又有对万布林大街难民个体的描写，真实地反映出灾难面前难民的焦虑紧张心态。B．文中对万布林大街上一对老年夫妇的两段描写既营造了洪水逼近时紧张的气氛，又表现了灾民在洪水面前的沉着和镇定。C．文中“现在是星期日的子夜时分”“现在是午夜”“现在，午夜过后”等时间词语既写出了作者不同时段对灾情的观察，又增强了新闻的现场感和真实性。D．本文用平实的语言记录了自己的所见所闻，但个别地方也不乏生动形象的描写，以突出洪灾的可怖。解析：选BB项，“表现了灾民在洪水面前的沉着和镇定”错，文章写老夫妇两段表现洪水到来前家园的美好，凸显洪水到来的紧张气氛，表现了灾民对洪水即将到来的担心和无能为力。11．下列对文章的理解和分析，最恰当的两项是(4分)()A．全文以“市民暂时逃脱洪水和洪水就在眼前”为线索，中间穿插白天救援工作的背景材料，体现了“一方有难，八方支援”的主题。B．文章一开始就切入现场，通过作者的观察提供给我们一个大环境：街道一片沉寂而洪水发出阴险的响声，人们将要睡去但内心十分担忧。C．作者用人们休息时表面的平静衬托出与洪水搏斗一天后的暂时松弛与内在的紧张，体现了作者的乐观推想：洪水明天就会退下去。-21-
D．这篇新闻报道了一场突如其来的洪灾过后的现场，从文中可以看出作者细致的观察力、敏锐的洞察力和高超的写作技巧等。E．文章的开头和结尾都写了市民们破碎的心，这样使得文章首尾照应；同时行文中作者使用大量的渲染手法来表现灾区市民的危险处境等。解析：选BDA项，文章主要表现市民暂时逃脱洪水和洪水就在眼前时的情景以及焦虑担忧的精神状态，而不是表现“一方有难，八方支援”的主题。C项，“体现了作者的乐观推想”错，描写市民休息的内容主要表现了对市民的同情，且作者并没有推测明天洪水是否会退下去。E项，文章没有使用渲染的手法，都是通过客观的描写来表现灾区的情况的。12．本文的题目有版本翻译为“洪水毁家园，灾民夜难眠”。你认为两个题目哪个更好？请结合文本简要探析。(5分)答：参考答案：(示例一)“梦境沉入洪水的暂安一夜”好。(1)概括了新闻的主要内容。这篇新闻主要描述了人们遭遇洪灾以及晚上入睡的情况，题目中“梦境”指灾民以及救灾人员在夜晚已经进入梦乡，而“沉入洪水”表明入睡的具体背景。(2)表现了灾民的精神状态。“暂安一夜”指灾民逃脱洪水后的暂时安定，虽然情况不容乐观，但最坏的事情已经过去了。(3)表现了对事件发展的预测。这是一起严重的自然灾害，因为天气的变幻无常，很难确定未来的情况，而题目中的“暂”字表现了对现实情况的推测，今晚是安定的，但明天如何不得而知，体现了作者对未来的忧虑。(4)表现了对灾民的同情。洪灾之后，作者希望灾民们能够暂时休息，并希望河水到达顶点后能退下去，大家都能安定地生活。(示例二)“洪水毁家园，灾民夜难眠”好。(1)涵盖了新闻的主要内容。这篇新闻报道了该地区灾民受灾的情况和灾民被安顿下来后的情况，这个题目比较全面地概括了这两个方面的内容。(2)形象地表现了灾民灾后的精神状态。洪水使灾民们失去了一切，他们虽然已经脱离危险，但毕竟情况不容乐观，仍担心明天河水到达顶点后是否能退下去等问题，所以即便睡着了，也是不安的睡眠。(3)表达对灾民的强烈关心。新闻不仅报道洪灾的相关情况，更主要的是表现了对灾民的关心。报道中灾民晚上休息的特定场景就体现出了这一点。-21-
(4)整齐，有文采。这个题目十分整齐，且“园”“眠”押韵，读起来朗朗上口，容易给读者留下深刻印象。B．阅读下面的文字，完成13～15题。(12分)材料一：中国拥有3000多家制笔企业，年产圆珠笔近400亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的是，这400亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。明明是制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发、自主生产？时间流转，尴尬的局面终于发生了变化：中国有了属于自己的圆珠笔笔尖。圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。而笔头的关键部位更是要细上加细——在笔头最顶端的地方，厚度仅0.3～0.4毫米。极高的加工精度对不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开裂，小小“笔尖”着实考验着中国制造。科研人员不断雕琢，精益求精，笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面，向世人展现了大国工匠应有的风采。也正是因为他们贯彻了“工匠精神”，才能够将产品做到极致。一场关于“笔尖工艺”的硬仗，打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上。中国是制造业大国，而当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。面对现实的挑战，我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。而在转型提质的过程中，践行“工匠精神”则显得格外关键。相信在未来，“工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地。(选自光明网，有删改)材料二：一个小小的圆珠笔笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。要实现从制造业大国到制造业强国的转变，同样任重道远。中国制笔协会理事长王淑琴说：“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上，在思维模式上，还有文化和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此。”来自一线的某制笔企业负责人陆宪明说，一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀。在一个日本制笔企业，他看到在笔头的生产线上，一个女工，大概45岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边上的一个检验台做记录，那么厚的本子大半本都被记掉了，没有五年十年是不可能做到的，说明他们的员工工作非常专注仔细。现在中国企业的员工流动比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够，这种情况下，你就很难培养出那种专心细致的工匠来。所谓“工匠精神”确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神，心无旁骛、一心一意把一件事情做好。这是我们目前最差的地方。-21-
(选自央视新闻客户端，有删改)材料三：不久前，国务院总理李克强在太原主持会议时指出：“去年，我们在钢铁产量严重过剩的情况下，仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的能力，包括圆珠笔头上的‘圆珠’，目前仍然需要进口。这都需要调整结构。”事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为，企业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩，另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足，这两种现象同时存在。这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因。而要进行这样的改革，从根本上来说，还是要从理念入手，从人入手。许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺。良好素质的技术工人，不应仅仅掌握制造技术，而且还应该是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。但是在人才培养和使用上，我们存在很多问题，特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺失。显然，中国经济要转型升级，要搞供给侧结构性改革，必须要从制造业重塑人力基因入手。企业首先要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机。同时，整个社会要注重人才培养，特别是技术工人的技能培养，畅通其职业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境。(选自中国质量新闻网，有删改)13．下列针对上述材料的理解，不正确的一项是(3分)()A．材料一报道了中国3000多家制笔企业曾经面临的尴尬局面，同时指出这种局面已发生变化，这些企业已经能够完全自主研发、自主生产笔尖。B．材料二用日本制笔企业一个女工做记录的事例和中国企业的员工现状作对比，旨在表明中国企业在培养“工匠精神”方面尚有欠缺。C．材料三引用总理的话，说明了钢铁行业产能过剩以及特殊品类的高质量钢材仍需进口的问题，突出了中国制造业调整结构的必要性。D．综合三则材料可以看出，中国制造业正在快速发展，但我国要成为制造业强国还需解决很多问题，其中之一就是如何践行“工匠精神”。解析：选A“这些企业……生产笔尖”的说法不准确，文中说“打倒了一批只会粗制滥造的企业”，所以并不是中国3000多家制笔企业都能够完全自主研发、自主生产笔尖。14．下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是(4分)()A．材料说我国有3000多家制笔企业，是制造业大国，却连小小的笔尖都无法做到完全自主研发、自主生产，这凸显了我国制笔业高度依赖进口球座体的尴尬局面。B．在中国制笔协会理事长王淑琴看来，我国现阶段制笔行业与国外的差距，不在技术上，而是在心态上，在思维模式上，还在文化和环境上。-21-
C．圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体，生产一个圆珠笔需要二十多道工序，对笔头的加工精度和原材料的性能要求极高，而此前中国制造达不到这些要求。D．我国圆珠笔制造业的新突破启示我们，只要科研人员能够不断雕琢，精益求精，努力贯彻“工匠精神”，就一定能够将产品做到极致。E．“工匠精神”内涵丰富，如不断雕琢，精益求精，做到极致；专注仔细，耐心踏实，心无旁骛；责任心强，而且能对产品终身品质负责。解析：选AEB项，“不在技术上，而是在心态上，在思维模式上”理解错误，原文说的是“不完全是技术上的”。C项，偷换概念，原文是“生产一个小小的圆珠笔头”，而非“生产一个圆珠笔”。D项，“只要……就……”说法绝对，原文是“也正是因为……才能够将产品做到极致”。15．请结合三则材料，概括中国制造业面临的问题，并谈一谈发展对策。(5分)答：解析：解答第一问，需要从三则材料中找出相关的内容进行概括。材料一，主要说明了中国制造业在技术上的不足；材料二，主要说的是中国制造业缺乏“工匠精神”；材料三，主要涉及中国制造业深层的结构性问题，一是企业创新能力不足，二是专业技术人才严重紧缺。而解决这些问题的对策，则主要集中在材料三中，如重塑人力基因，企业要转变生产经营理念，整个社会要注重人才培养等。此外，针对目前“工匠精神”的缺乏，还应大力倡导“工匠精神”。参考答案：问题：①技术不足。②缺乏“工匠精神”：员工流动大、技术含量不够、积累不够、经验不够，难以培养专心细致的工匠。③深层的结构性问题：企业创新能力不足，中国专业技术人才严重紧缺。(每点1分，共3分)对策：进行供给侧结构性改革，从而实现转型升级、提质增效。①重塑人力基因，整个社会要注重人才培养。②企业要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机。③大力倡导“工匠精神”。(每点1分，共2分，答出两点即可)三、表达能力训练(15分)16．阅读下面一段文字，完成后面的题目。(4分)载人航天是高风险的事业，它要求航天员必须具备临事果断、处变不惊的心理素质。航天飞行所经历的特殊环境对航天员的生理冲击特别大，不是一般人能忍受的，再者，航天员在太空所处空间狭小，身体活动受到限制，也不能随便说话，什么时间说，都有限制，所以这种信息交流的限制，也要求航天员能忍受孤独。分条列举出文段叙述的航天飞行时航天员将会面临的挑战。(每点不超过6个字)-21-
答：参考答案：①生理冲击大②身体活动受限③交流受限17．下面是福州市教育系统“有福之州文明同行”志愿服务活动的构思框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(5分)答：解析：回答这个问题，要注重分析构思框架图的层次和内容。观察可知，框架图可以分为三层：第一层是活动主题；第二层是活动的三个主要内容，即分别在某地举行某活动；第三层是对整个活动的宣传报道。具体作答时，注重按照层次和顺序来写，从下到上，从左到右，不要遗漏信息；同时，注意字数要求。参考答案：本次“有福之州文明同行”志愿服务活动包括在街心公园义务书写春联，在十字路口和公交车站进行交通文明宣传，走进社区与养老院关怀慰问老人。所有活动结束后应做好宣传报道工作。(内容完整，给2分；表述准确，给2分；语言连贯，给1分。意思对即可)18．阅读下面的新闻材料，按要求回答问题。(6分)据《重庆晚报》报道，中国移动重庆公司总经理近日建议：屏蔽网络不良用语，如“3Q”“bt”，还有“囧”“槑”等。他认为青少年长期接触这些网络用语，会产生不好影响。附：相关网络用语解释3Q同英语“Thankyou”。bt即“变态”。囧，古同“炯”，明亮有神。网友依字形引申为“郁闷、悲伤、无奈”。槑：古同“梅”。网友依字形引申为“很呆、很傻、很天真”。-21-
(1)请从材料列举的网络用语中举一个例子说明网络用语在构成或表意上的特点。(3分)答：(2)对是否“屏蔽网络不良用语”，你有什么看法？请阐述你的理由。(3分)答：(1)解析：可以结合汉字构成的基本特点来分析。要注意特点与举例、说明要点齐全。参考答案：①象形，如“囧”字中的“八”像两条下垂的眉毛，表示“郁闷、悲伤、无奈”的意思。②会意，如“槑”字，两个“呆”字组合，是“呆”的两倍，表示“很呆、很傻、很天真”的意思。③谐音，如“3Q”，读音与英语“Thankyou”相近，都是“谢谢”的意思。④缩略，如“bt”用汉语拼音的两个声母来表示“变态”。(2)解析：反对与否必须有足够的理由。参考答案：①我反对屏蔽这些网络语言。网络语言作为网络文化的一部分，已经深深融入网民生活并且影响到现实语境了。屏蔽这些字词不难，但习惯了创造的网民会很快制造出新的代替字词，难道一直要继续屏蔽下去？人类创造文字就是为了便于更好地交流，出于这个目的，字词翻新，可以视为科技进步催生的新思维方式，屏蔽“囧”和“槑”等网络用语不是明智之举。②我赞成屏蔽这些网络语言。像“3Q”“bt”以及“囧”“槑”等网络语言或是生造的字符或是生僻的汉字，都是不规范的用语，与我们国家倡导和推行规范汉字的政策背道而驰。而且它们的存在和发展破坏了汉语言的纯洁性和规范性。如果青少年长期接触这些网络语言并形成习惯，会影响中小学生的语言习惯和语文学习，而且势必影响他们正常的思维。四、写作表达训练(50分)19．阅读下面的材料，根据要求作文。-21-
在日常生活中，我们有时是去敲门，也有时是门被敲，敲门是再寻常不过的动作。敲门是一种礼仪，敲门是对别人的尊重，敲门能看出修养；敲门也有学问，敲轻、敲重，敲在什么部位，发出多大的声音，这些都有讲究；敲门也有故事，敲门是一种试探，等待对方的回应，有时再多敲一下也许就开门了，可是敲门的人却放弃了。敲门这个寻常的小动作中蕴含着丰富的信息，值得关注。其实，敲门也是人生必须面临的一大课题，多少人在一扇扇有形或无形的门面前，停住了脚步，缩回了举起的手，被永远隔在成功的大门之外。请以“敲门”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：①立意自定；②角度自选；③不要脱离材料内容及含意的范围作文；④不要套作，不得抄袭。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题。[写作导引]根据材料提示，“门”可实可虚，“门”所指相当丰富，这“门”可以指实实在在的门，也可以指比喻意义上的门，如心灵之门、文学之门、学问之门、大学之门、困难之门、成功之门、爱的大门等。“敲门”是表面现象，要写出“敲门”的动机、过程及启示等。审题时要将题目补充完整：谁在什么背景下敲什么门？主语可以是人，也可以是抽象的“幸福”“机遇”“成功”等。敲门的背景常常是有事相求、沟通或认错等。从多个角度立意构思是审题的关键。本题可从以下角度进行立意：1．从“敲门”的启示角度立意：主动敲门，勇敢敲门，直面生活中的各种困难；多尝试，多敲一下就能开门，再坚持一下就能有奇迹发生。2．从“敲门”要具备的条件角度立意：用奋斗敲开成功之门，用坚持敲开成功之门，用实力敲开成功之门。3．从对“敲门”的回应角度立意：学会尊重别人，做有修养的人；礼貌是做人的基本素养；细节决定成败；礼貌是人际交往的润滑剂。[参考例文]敲门我与母亲又发生矛盾了。自从进了高中，母亲对我的管教变得越发严格，也越发敏感。正处于青春期的我很是厌烦处于更年期的母亲的唠叨。所以，“当青春期碰上更年期”，矛盾层层升级。母亲总是不经过我的同意私自闯进我的卧室，翻看我的作业、我的日记。母亲好像从来没有注意到那扇门的存在。为此，我和母亲总产生许多矛盾。我正在卧室里认真研究一道数学难题，刚有些许眉目的时候，巨大的开门声打乱了我所有的思绪。母亲每次都这样，从来都不知道敲门。“妈，你能不能以后进来先敲下门啊，你总是打扰我。”“-21-
敲门！我敲门的话就不能了解你的真实情况，你没学习我也不知道，那样你呈现给我的都是假象。”“不学习？假象？妈，我在你眼里就是这样的吗？反正不管你怎么想，卧室是我的私人空间，你进来前必须敲门。”“这是我的家，我想进哪个房间就进哪个房间，根本不用敲门。”…………战争一触即发。这一次，我跟母亲吵了很久，我们谁也不肯让步，我不想我的私人空间被母亲轻易窥探。最后我们谁也不理谁。到了吃晚饭的时候，我也没有出去，只是一个人静静地坐在卧室里。在卧室里，我能听见父亲批评母亲的声音，也能听到母亲理论的声音……八点半了，九点了，九点半了，我还是没踏出房门半步。“笃，笃，笃”，我听到了轻轻的敲门声，我以为是父亲，刚想开门，就听见母亲的声音传入耳中。“婷婷，开门。”我不想去开门，我的气还没有消，敲门声持续地响着，“婷婷，你先开门，出来吃晚饭，我们有话好好说。”我没想到今晚的母亲如此地有耐心，或许是我真的饿了，或许真的是母亲敲了太久了，我开了门。门刚打开，我就听到母亲道歉的话语。“婷婷，你和你爸说得有道理，我是不应该这样随意进出你的房间，你有你的私人空间……”看来这一次，我有机会可以好好地与母亲交谈一次了。看来，我们母女俩间的矛盾也可以消除了。母亲的这一次敲门，也敲开了我的心门，敲碎了我们之间的矛盾。[例文评析]取材真实、切题，富有生活气息。女儿与母亲因为“敲门”发生直接冲突，各自都有自己的理由，互不让步，进入冷战僵持状态，女儿闭门不出；在父亲的开导下，母亲放下架子，主动敲门，向女儿认错，母女俩终于化干戈为玉帛。形象生动，个性鲜明：女儿叛逆、任性，懂得维护自己的权益；母亲对女儿管教严格，不懂得尊重女儿，但知错就改。结尾由敲房门上升到敲开心门，虚实相生，深化主旨。-21-
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