三年级下册语文园地三x

人教版义务教育实验教科书三年级下册语文园地三执教者：温向莲 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。我的发现不就吗？不恰好恰好吗？就 反问句改为陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。 认真学习正是好学生的表现。翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。练一练 认真学习不正是好学生的表现吗？翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？练一练 反问句与陈述句我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们怎能忘记老师的淳淳教导不？。 反问句与陈述句我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。 反问句与陈述句１、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？２、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？３、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？４、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。这里的景色这么美，使我们流连往返。这点小事，不要妈妈担心。大千世界，到处都有野花的倩影。 （1）有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎么会不进步呢？（2）这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？（3）这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不高兴？（4）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？（5）时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？练一练： 6、谁能想到他就是我们要找的人呢？7、身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗？8、为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃呢？9、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？10、十万支箭，三天怎么造得成？ ※青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。※背上的羽毛像浅绿色的外衣。※二月春风似剪刀。※我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。※我挑着满满一担水，走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊？读读记记 ※青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。※背上的羽毛像浅绿色的外衣。※二月春风似剪刀。※我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。※我挑着满满一担水，走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊？读读记记(拟人句）(比喻句）(比喻句）(比喻、想象句）(比喻句）使句子更加生动、形象 请同学们从我们本学期学过的课文中找一找，哪些句子运用了以上的修辞手法？ ※绳在细处断,冰在薄处裂。※亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。※莫看江面平如镜，要看水底万丈深。※花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。※日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。读读背背表示思想方面的谚语谚语：是人民群众口头流传的习惯使用的固定语句，用简单通俗的话来反映深刻的道理。 装珠宝的盒子木匣子珠宝珠宝商人 买椟还珠近义词：舍本逐末本末倒置反义词：去粗取精 谢谢大家