语文人教版三年级上册一幅名扬中外的画

《一幅名扬中外的画》教学设计甘棠中心学校凌云教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。3、培养运用“图文对照读懂课文”等学习方法自学课文的能力。重点：通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。难点：培养运用“图文对照读懂课文”等学习方法自学课文的能力。教学准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程:一、谈话揭题，导入新课1、师谈话。2、出示课件。3、导入，板书课题《一幅名扬中外的画》，齐读。4、你知道“名扬中外”是什么意思吗？说一说它的近义词。二、明确学法，初步感知1、出示阅读提示，明确学习目标。 2、自由阅读，思考问题，读完课文，小组内交流。3、检查字词认读。三、自读自悟，赏析重点1、学习第一、五段师：下面，我们来看看同学们通过读书，都有了哪些收获和认识？谁来说一说，读了课文的第一段和最后一段，你知道了什么？2、学习第二三四段师：从第一段和最后一段我们知道了这么多信息，除了开头和结尾，你还知道了什么？请同学们快速默读课文的2、3、4自然段，一会我们来交流。（1）感悟人多。抓关键语句来体会人多，师生合作读片段，图文对照感悟人多。（2）感受热闹。①除了人多，你还知道了什么？②你是从哪儿知道的？找到相关的句子读一读。③抓住关键词“形态各异”，体会热闹。④ 出示“画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。”句子，体会画家绘画技艺精湛。（1）体会桥北头的情景。①指名读，说说你看到了什么？又听到了什么？②师范读，请同学们认真听，边听边想象故事中的画面。师：你能用自己的话简单讲一下吗？③你有什么话想对张择端说？3、小结。四、再赏美图，抒发情感1、欣赏《清明上河图》。2、欣赏了这样一幅画技精湛的名画，现在你最想说什么？你会怎样赞美它！（学生自由表达）3、（出示小诗）最后，让我们在诗人热情的赞叹中记住这一幅让我们骄傲的名扬中外的画！历经风雨八百年，繁华古都在眼前。千姿百态众生相，尽在绵绵画中间。名扬中外震国威，惊世之作传万年。五、课外作业： 1、把《清明上河图》介绍给家长朋友，与大家分享。2、课后搜集并欣赏我国古代其他的名画。板书设计：20一幅名扬中外的画人物众多名扬中外街市热闹清明上河图情景传神历史价值