《囚绿记》教案i

囚绿记=维目标:1、理清文章思路，体会作者表达的深刻的思想内涵。2、了解如何运用象征的手法。3、理解中华民族和一切进步势力不屈服于任何黑暗势力、顽强抗争、永不气馁的民族精神。4、借助关键语句理解文章所表达的思想感情。教学重点：1、“形散神聚”“言在此而意在彼”的特点及托物言志的象征手法。2、作者在散文屮寄托的感情，散文的内涵美及其彖征意义。教学难点：1、“绿”在文中的象征意义及作者赋予“绿”的深刻思想内涵。2、作者赞美“绿”的历史环境，树立正确的价值观和审美观。教学方法：教具准备：课时时数：朗读法、讨论法录咅机、示范朗读磁带。二课时教学内容及步骤：第一课时导入课题：对于“绿”，古代诗人曾对它作过许多赞美。如“春来江水绿如蓝”、“春风又绿江南岸”。绿总是和春紧密相连，绿色是希望之色，是生命之色。现代社会也都提倡绿色。如绿色食品等。今天我们一起来学习现代散文家所写的关于"绿”的作品__板题：囚绿记解题：囚：囚禁，记：一种文体。课文是一篇写景状物、托物言志的散文。文章讲述了作者与常春藤绿枝条一段“交往”的故事，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，写岀了作者的生存状况和真诚心愿，含蓄地揭示了华北地区人民面临日木帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。、作者：（见“同步辅导”第11页“作家作品”）陆蠡（II）,字圣泉，我国现代著名散文家、抗FI烈士，原名陆考原，幼时有“神童”之称。原籍浙江天台。1926年考入之江大学，1928年转学到上海劳动大学机械系。1930年任教与杭州中学。1932年开始在上海文化牛活生版社任编辑，一度曾到福建泉州一私立中学任教。写有大量散文作品，出版过三本散文集。《海星》集于1936年8月问世，几乎全是散文诗似的篇章，表现了一个青年知识分子的回忆、幻想与沉思，文字清新纯朴，笼罩着孤独和空虚的情绪。《竹刀》集（曾名《溪名集》）于1938年3刀出版，其中的一些篇章，增加了现实主义的色彩，并写了走向反抗的农民，笔调忧伤愤懑。《囚绿记》集于1940年8月出版，写于抗战爆发之后，文中加入了对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞。作者述写过许多短篇小说，给人的感觉总是“渴望着更有生命，更有力量,更有希望和鼓舞”。分析：1.本文题为“囚绿记”，意思是记述“囚绿”的经过。 ①哪几段写囚绿的？囚绿之前，之后写了什么？请快速阅读课文，圈划关键句（即那些写行动的句子）这样也就理清了全篇的思路，如能像“囚绿”那样用两个字概括更好，这是任务一。②哪一段，哪几段写得特能打动你，使你动情的，做一下记号，待会儿我们要好好朗读和品味。③质疑。有疑惑的地方打个问号。学生自读、圈划。第二教时1.提问任务一全班交流后明确：文章自始至终紧扣一个“绿”字，择绿、近绿、囚绿、释绿，这过程与作者的感情有什么联系呢？每一个意念与行动都体现着作者对绿的爱，文章的最后，作者向永不屈服于黑暗的囚人——一株常春藤“致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿，一年后还在怀念并盼望再见。曲折有致地表现了爱绿色生命的生活经历和心灵历程。每一步都有感情的深化。一浪又一浪地把爱绿色牛命的心潮向前推进。2.刚才你在快速阅读时，哪一段或哪几段最打动你？我们来读一下，好好品味。个别读（说明理由）、散读、全读。3.我们在朗读时，都被作者对绿的挚爱感动了，作者为什么对绿一一一株常春藤这么爱呢？请同学们再默读课文，思考两个问题，圈划有关词、短语、句子，作些扌比注。'①汞者笔下的绿有怎样的特点呢？②面对挚爱的绿，作者有怎样的体验与理性思考呢？（提示：应联系当时的社会背景一一“烽烟四逼”。）学生自读、思考、圈划、批注。四人小组交流。全班交流（每组推选一名代表），深化感悟。在交流中明确概括绿的特点的词语，形成板书。蓬勃绿向阳固执从作者的体验思考中，我们感悟了作者为什么那么爱绿，那就是：学生小结：因为绿蓬勃向上，充满生机；因为绿永远向着阳光，固执，坚持已见；因为绿使处于孤独、寂寞、苦闷中的作者以精神的激励，所以，他深深地爱绿——一株常春藤。这就是本文的主旨吗？学生回答：不！还有更深一层的思想，绿有它的象征意义。4.什么是象征？联系当时的社会背景，说说“绿”的象征意义。（提示：由绿的特点，作者的体验思考联想一下。）全班交流屮明确，形成板书：象征生命、希望向往光明、自由坚贞不屈的抗敌精神5.小结：作者以一株常春藤为线索，牵出无限的情思，唱出了一曲绿色生命之歌。绿色是自然给予人类的审美心理需求，它给人以和平安宁的象征，给人以生命活力的感召力量。古诗词中就有不少写“绿”的名句，能背儿句吗？（学生行诵，谈自己的理解。） 这些诗句中写到绿，体现了诗人独特的感悟、思想，因此千古传颂。绿在视觉上给人以美感，色彩美；心理上使人愉悦，安宁。这就是一般人都喜欢绿，爱绿的原因。而我们的作者在“烽火四逼”的民族危亡时刻，不仅写爱绿，更赋予绿以时代需要的象征意义一一（齐读板书。）我们从中窥见他渴望光明、自由,呼唤永不屈服于黑暗的“崇高的灵魂”O他确实有一颗一一“黄金的心”。在那抗日救国的年代，《囚绿记》确有照亮民族心灵的作用。文章贵在立意，立意贵在真实、深刻，有鲜明的时代气息。《囚绿记》就是这样一篇真实、深刻，有鲜明时代气息的优秀散文，值得我们写作时学习、借鉴。我们从品味关键句入手，读懂了这篇优美的散文，感受到作者那黄金的心。由此可见，我们要快速读懂一篇散文，可以在理清思路的基础上，从品味凝聚作者感情体验，理情思考的语句，从含有言外Z意的语句入手，把握主旨。而其屮借物抒情，托物寄意类文章，应从物的特点思考，展开联想，联系相似点，明确象征意义。作业：完成同步辅导训练